思品七年下册第1课《珍惜无价的自尊》导学案.doc

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1、思想品德七年级下册导学案1.1《珍惜无价的自尊》NO:01主备人：审核人：班级：姓名：号数：日期：2013年2月18日一、学习目标：1.了解自尊的含义和表现；知道知耻与自尊、虚荣与自尊的关系；理解自尊与尊重他人是相互关联、密不可分的；懂得如何做到尊重他人。2.初步学会全面分析自己，客观评价自己；学会运用正确的方法对待自身存在的缺点；掌握尊重他人的方法。3.尝试体验自尊带来的快乐；在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。二、重点：自尊与自负、虚荣的区别。难点：接纳自己、尊重他人，才能赢得自尊。三、自主学习内容：第一步：自主学习、获取新

2、知(10分钟)。自学内容：P4--8页。结合下列目标进行学习，疑难问题在书上作记号。（一）感受自尊的快乐1.香港回归（你还知道什么大事能体现维护国家尊严？）2.自尊的含义3.自尊与被人尊重（二）知耻与自尊1.怎样正确看待羞耻心？2.改造自己的缺点（三）虚荣与自尊什么是虚荣心？现实生活中有哪些爱慕虚荣的行为？第二步：合作交流，汇报总结(20分钟)。1.对学习结果进行小组内合作交流。2.小组汇报，展示，质疑解惑，教师精讲。3.对学习目标进行识记。4.组内互考，同桌交叉互考。四、课堂练习(5分钟)。（一）单项选择题：1.小李这次期末考试成

3、绩不太理想，自尊的她应该这样想（）A.我考得这么差，我真是一无是处B.谁问我成绩，谁就是伤害我的自尊C.我会奋起直追，努力赶上去D.我才不在乎成绩呢，运动会上我同样得到尊重2.“晏子使楚”的故事说明（）①自尊的人最看重自己的人格②不知耻的人永远不会有自尊　③维护自己的地位和面子就是维护自尊④强烈的自尊心就意味着自傲自负A.①④　　B.①②　　C.②③④　　D.③④3.苏霍姆林斯基说：“人类有许多高尚的品质，但有一种高尚的品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心。”对这句话理解正确的是（）A.有没有自尊心都一样B.只有少数人才能拥有自尊心

4、C.自尊心是一种高尚的品格D.自尊心人人都具备4.对于知耻与自尊之间的关系，同学们看法不同，你不同意的观点是（）A.吴雨认为一个有自尊的人做了不恰当的事不会感到惭愧B.小奇认为知耻是自尊的重要表现C.刘方认为真正有自尊心的人必定是知道羞耻的人D.杨斌认为对自己不合适行为不知道惭愧就是不知羞耻，就是没自尊心（二）是非题（正确的在题后括号内打√，错误的打×）：1.自尊是一种健康良好的心理状态，自尊与被人尊重都能使我们体验到快乐。（）2.认识到自己的缺点会使人否定自己，所以承认自己有缺点是一种不自尊的表现。（）3.自尊与虚荣不同。自尊是对

5、自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己化妆，追求的是浮华。（）4.李军总爱拿同学开玩笑，同学们都不喜欢和他一起玩儿。为了维护自尊，李军也决定不再理他们了。（）五、教师总结(5分钟)第一课珍惜无价的自尊（一）自尊是人人都需要的1.感受自尊的快乐★什么是自尊？★自尊能使人体验到快乐与感动2.知耻与自尊★知耻是自尊的重要表现★正确对待自己的缺点3.虚荣与自尊★什么是虚荣心？★虚荣的行为表现★虚荣产生的原因六、布置作业：1、复习课本P4-8，预习P9-112、练习册P3-4页单选思想品德七年级下册导学案1.2《尊重他人是我的需要》NO:02主

6、备人：审核人：班级：姓名：号数：日期：2013年2月19日一、学习目标：1、理解尊重他人的概念。2、认识尊重他人的必要性。3、理解自尊和尊重他人的关系，掌握尊重他人的方法。二、学习重点：为什么要尊重他人？（认识尊重他人的必要性）学习难点：理解尊重他人就是尊重自己。三、学法指导首先请同学们围绕学习目标阅读课本P9-11，把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。四、自主学习内容：（一）课前预习部分（

7、10分钟）1、自我尊重与尊重他人的关系（了解即可）2、如何尊重他人（理解并识记）3、我们如何做一个有尊严、有价值的人？（理解）（二）课堂研讨部分（10分钟）1、阅读教材第9页的表格，思考并回答相关问题。2、阅读教材第10页的情境图，思考并回答相关问题。3、阅读教材第11页的表格，与大家分享你的经历。五、课堂交流展示：（10分钟）1、小组分别展示预习部分的内容（必答），给予评价加分。2、研讨部分为抢答内容，给予评价加分。六、达标检测拓展提升（5分钟）（一）材料题：从前，有个人到邻居家的菜园偷菜，恰好被菜园主人看见。菜园主人不但没有制止

8、，反而转身进了自己的家门，还把门关上。偷菜人说：“我被你看见了，现在没法做人了。”主人笑道：“你说什么话呢？咱们是邻居，你只是想知道我那儿的菜为啥长得那么好，对吗？我那儿的菜，好看，也好吃，不信？你尝尝。”说着，他真的从篮子里抱出两捆