中职数学(基础版上册)教学计划.doc

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1、职教中心_2017年_春_学期单科教学计划2014年2月26日任课教学目标姓名汪雁12春中专（4）班科目数学授课周数16总课时64班级平均分70合格率75%课时时间周次页码起讫单元或章节教学内容教学目的及要求教学重难点教法学情分析措施分配1.启发式教学从目前12春中专1.1集合的概念（2课时）1．帮助学生培养良2.26-3.29141-9（4）班大部分同学学习1.2集合之间的关系（2课时）了解：充要条件好的学习习惯和学习方习惯良好，学习积极性理解：重点:集合的表示和集合之间的关法。要求学生先从行

2、为数1.集合、元素及其关系，空集.系高，能较好地完成学习学做起，再到怎样学习数1.3集合的运算（2课时）2.集合的运算（交、并、补）.难点：任务，3.2-3.72410-15掌握1.集合的运算（交、并、补）学，后到提高数学学习能1.4充要条件（2课时）2.观察法1.集合的表示法2.集合之间的关系（子集、真子集、一、学生基本学习力。激发学习兴趣，养成2..集合之间的关系（子集、真子集、相等状态自主学习的习惯和方法。相等）3.9-3.14341-17第一章小结与复习平时在教学中，注意抓好12春中专（

3、4）班由学生的书写、审题与检查于基础问题学习气氛不2.1不等式的基本性质（1课时）等良好的学习习惯。3.数形结合法浓厚，积极性不高，除了解：含绝对值的不等式4422-332.2区间（1课时）理解：不等式的基本性质重点：一元二次不等式的解法个别学生学习注意力比2．加强学生基础知2.3一元二次不等式（2课时）掌握：难点：理解不等式的基本性质较集中外大部分在课堂识的掌握，对知识的延伸2.4含绝对值的不等式（2课时）1.区间的概念比较浮躁，注意力不集与拓展需深入了解，特别3.16-3.215434-39

4、2.一元二次不等式的解法4.讲解、练习中，作业应付现象严重。是对各知识的融会贯通，第二章小结与复习（2课时）法灵活理解与运用。3．注重开发性使用3.23-3.286440-453.1函数的概念及表示法重点：函数的概念，函数的图像及对教材，做到“吃透”教材了解：函数的实际应用举例函数的应用5.演示法的前提下，大胆创新，对理解：难点：于知识的重难点力求把1.函数的概念1.函数的概念3.30-4.47446-533.2函数的性质（4课时）握准确，突破有法。对基2.函数的三种表示法2.函数的三种表示法.

5、本技能的训练，通过创设3.函数的单调性；函数的奇偶性3.函数的单调性.6.阅读自学指新的情景，让学生在变化4.函数的奇偶性的理解导法4.6-4.118454-633.3函数的实际应用举例的情景中去运用，在理解的基础上去训练，而不是变成大量的、机械的、重4.1实数指数幂（2课时）4.13-4.189464-74了解：幂函数、指数函数举例。复的操练。4.2指数函数（2课时）重点：指数函数的性质及应用理解：难点：7讨论探究法1.有理数指数幂.1.有理数指数幂的理解2.指数函数的图像和性质。4.20-4

6、.2510十、一放假2.指数函数的图像和性质的理解掌握实数指数幂及其运算法则职教中心_2017年_春学期单科教学计划2017年2月26日教学目标姓名任课班级16级汽修一、二班科目数学授课周数16总课时64平均分75合格率75%时间周次课时分配页码起讫单元或章节教学内容教学目的及要求教学重难点教法学情分析措施二、学习习惯：4．注重引导学会分巩固复习所学知识,使学生对4.2指数函数（2课时）灵活应用知识，提高学生分5.4-5.911475-78所学知识形成条理化、系统化，加汽修班虽不喜欢上析方法，尽

7、量避免程式化期中复习、考试析、解决问题的能力。深对知识的理解数学课，大部分学生学练习，加强与生活实际的习懒散、学习习惯差，联系，多给学生提供丰富分析、纠正试卷中存在的问分析、发现、纠正问题，提高不积极思考问题，上课的与生活实际与已有经期中试卷讲评（2课时）题，查找教学存在的问题，为下一5.11-5.16教学效率，进一步提高教学成绩。开小差，依赖老师讲解，验相联系的知识素材，多12478-83步的教学提供教改依据。5.18-5.23作业的完成主要依靠老创设分析思路的机会，提4.3对数（2课时）师，

8、但喜欢与老师友好高学生运用知识解决问了解：积、商、幂的对数；对数函重点：对数函数的性质的理解相处、交流，说自己不题的能力，使学生充分感数的实际应用举例.5.25-5.3013483-904.4对数函数（4课时）难点：对数函数的性质的应用喜欢数学课的原因。悟“学以致用”数学无处不理解：对数函数的图像和性质.在的魅力。5．注重积极的情感、5.1角的概念的推广6.1-6.614492-102负责的态度和正确的价5.1弧度制（2课时）值观的培养，注意激发学5.3任意角的正弦、余弦、了解：生的好奇心和求知