2017上学期高一生物实验教学计划.doc

《2017上学期高一生物实验教学计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2017年上学期高一生物实验教学计划新课程中强调重点培养学生设计实验、动手操作、收集证据等科学探究的能力，教师在指导学生完成本模块每项教学任务时，除了创造实验条件和参与学生讨论外，应适当补充相应资料或引导学生自己搜集相应资料，引导学生相对系统地完成有关的学习内容，而不仅仅是完成几个互不关联的实验的操作。实验教学是学校教学工作的重要组成部分，是完成教学任务和提高教学质量的重要环节，也是培养学生动手操作能力和科技意识的主要途径。为切实搞好实验教学，提高课堂教学效果，特制订实验计划如下：一、联系教学内容，加强实验教学，培养学生的

2、实验能力，强化学生的科技意识。二、认真安排实验，按要求及时把实验通知单送达实验老师。三、加强对学生的实验室纪律、安全、卫生方面的教育，确保学生的身心健康。四、要求学生认真完成实验，认真分析实验结果，及时总结经验和教训，存在问题，及时改进。五、与实验老师密切配合，相互合作，共同辅导学生实验，确保实验教学顺利完成。六、本学期实验具体安排本期我们高一年级开设的教材是必修2。该书实验形式多样包括“实验”3个、模型构建2个、探究2个、调查1个、资料搜集和分析1个、课外实践1个。根据我们学校实验室条件和时间等因素的限制，该书的实验我们

3、并没有完全完成。部分实验改成了演示实验；部分实验我们交给学生课外自主完成。具体情况总结如下：1、实验室学生分组实验：性状分离比的模拟观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片制作DNA双螺旋结构模型低温诱导植物染色体数目的变化2、教室演示实验：建立减数分裂中染色体变化的模型3、教室学生分组探究：脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性自然选择对种群基因频率变化的影响4、课外学生自主完成的实验：调查人群中的遗传病人类基因组计划及其影响调查转基因食品的发展现状5、增加的模拟演示实验：遗传信息的转录和翻译基因工程操作的基本步骤