托福听力演讲类文章要素分析之结尾.docx

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1、智课网TOEFL备考资料托福听力演讲类文章要素分析之结尾摘要：今天，小编主要是为大家讲述一下演讲类文章的解题点，今天的内容大家掌握了，能保得你听力34题中至少能拿到4-5题，Now,listentomecarefully，今天小编要讲的是举例子，通过举例子来让大家详细的了解下这部分的内容。名师解读演讲类文章关键要素I继续分论点如果是一篇总分结构明显的Lecture，结尾的地方还在继续讲文章的主要分论点，那么这种地方肯定是会出题的。比如下面的一篇文段，主要是讲章鱼的防御系统，共分三点：变色、变质地、变形。前面大篇幅地讲了前两个论点，变色和变质地，邻近结尾开始讲起第三点

2、。如下音频Nowthere’sathirdwaythatoctopuscantransformthemselvestoblendinwithormimictheirenvironment,andthat’sbychangingtheirshapeandsize,well,atleasttheirapparentsize.Themuscularsystemoftheoctopusenablesittobeveryflexibletoassumeallsortsofshapesandpostures.Soitcancontractintotheshapeofalittl

3、eroundstone,andsitperfectlystillontheseafloor.Oritcannestleupinthemiddleofaplantandtaketheshapeofoneoftheleaves.这一段的题就出在了变形的两个例子上。II开启新论点这一类的文段基本在上文都是在集中讲一个事物的几个方面，但是在马上结尾的地方又提出了一个新的方面、新的论点。引出新论点的方式可能是professor自己谈及，也可能是学生提问，无论如何，这种地方要格外小心。比如下面的文段，前文都在讲土壤多样性的原因，然后结尾的地方话锋一转：Ihaveahandout

4、,anarticleonpedodiversityinasectionofforestsnearhere.Iwantyoutoreadit,becauseitmakesapointthatI’veonlytouchedon.FromwhatIhavebeensayingaboutthecausesofpedodiversity,youmightassumethattherelationshipbetweenforestdynamics,whathappenstothetrees,andpedodiversityisaone-waystreet.Asthearticl

5、eexplains,forestdynamicsaffectspedodiversity.Butpedodiversityalsoaffectsforestdynamics.It’sworthbearinginmind.结尾提到了要发handout的事情，由此引出了新论点：土壤多样性和森林多样性是彼此影响的。考题就出在为什么老师要发handout这里。III阐述反论点比如文章一直在讲述一个东西的好处，结果在结尾的地方突然在说这个东西的不好，这种结尾遍地都是redflag啊!!还不赶紧好好听!!比如这篇，整篇都在讲建筑师在建造音乐厅的时候如何运用各种技巧来控制回响，结

6、尾的地方突然这么说了：Thatbeingsaid,there’ssomethingthatcan’tbecontrolledbythearchitect.Theaudiencehasaneffectonacousticstoo.Theheadsofpeoplearegooddiffusersofsound.AndArchitectstrytoaccountforthiseffectintheirdesign,buttheycan’tguaranteeafullauditorium.结尾与前文相反地提出了设计师不能控制的因素，与前文完全相反，所以这个地方瞎子也能听出来

7、会出题的呀!(貌似瞎子本来就能听得见……囧)IV延伸新例子一篇文段中Professor都在讲一类事物，结果讲到结尾处还意犹未尽，又给大家举了个新例子，那么这种地方也是很危险的。比如这段，Professor一直结合美国大峡谷在讲Uranium-LeadDating这种地质测龄技术，然后结尾的地方说了这么一遭儿：ThereareafewprettyexcitingpossibilitiesforUranium-LeadDating.Hereisonethatcomestomind.Youknowthetheorythatearth’scontinentswereon