燃烧和灭火(第一课时）.ppt

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1、课题1燃烧和灭火（第一课时）山林大火火烧房屋学习目标1、认识燃烧的条件和灭火的原理。2、通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。1、在我们的生活和学习中，有很多燃烧的事例，请把你知道的填写在《易学方案》的表格中。2、举一生活中灭火的事例。环节一温故互查阅读课本P128-130，观察演示实验，思考并讨论下列问题：问题1、物质在什么条件下才可以燃烧？问题2、燃烧的概念及条件。问题3、可以用哪些方法将燃着的蜡烛熄灭？其原理分别为什么？环节二设问导读现象结论置于热水里试管中的白磷置于热水里试管中的红磷在烧杯热水中的白磷向烧杯水中的白磷通入氧

2、气燃烧条件的活动探究白磷出现燃烧现象红磷没有出现燃烧现象白磷没有出现燃烧现象白磷出现燃烧现象温度需要达到着火点才能燃烧燃烧需要接触氧气或空气可燃物氧气（或空气）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）燃烧的条件比一比请同学们用燃着的木条点燃烧杯里的几支蜡烛，然后讨论分别可以用什么方法把它熄灭？提供的材料有：烧杯、水、沙、碳酸钠、盐酸、湿布、剪刀等。清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离隔绝氧气（或空气）使温度降到可燃物的着火点以下灭火原理练一练：请问以下救火方式与哪种灭火原理有关？请同学们认真完成《易学方案》P67-68“自学检测”和“巩固训练”部分，小组内互

3、评。环节三自学检测课堂小结1、通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应叫做燃烧，燃烧需要三个条件：（1）可燃物；（2）氧气（或空气）；（3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。2、灭火原理（破坏燃烧的条件）：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；（2）隔绝氧气（或空气）；（3）使温度降到可燃物的着火点以下。