点燃激情追求梦想.ppt

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1、武汉教师赴上海访学第四组学习简报主编：刘鼎德鲍春华胡姣阳魏凤霞彭爱春黄志兵祝秀荣商长华田伯友姜昭华陈金艳目录一、机会难得气氛浓厚二、建设团队激情破冰三、专家讲座异彩纷呈四、学无止境更新观念五、谦虚好学勤思善悟点燃激情追求梦想一.机会难得，气氛浓厚武汉“小班化教育”培训学员怀揣着兴奋、期待、憧憬的心情来到了大都市——上海。参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从学校校长到一线骨干教师都能专心致志，全神

2、贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得这次学习机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。二.建设团队，激情“破冰”我们此次学习人数总共有100人之多，来自武汉不同区域的各中小学，在领队赵翔老师的带领下，按学段分成了九组。为了让各小组成员能更快、更好地融入到这个团队中，上海培训方特开展了“破冰”活动。三、专家讲座，异彩纷呈专家、校长的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、校长毫无保留的把自己在学习和工作

3、中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。张治校长的报告：《“小班化教育”幸福每一个》、《每个生命都是不一样的》《上海小班化教育的概况》。民办阳浦小学陈校长的报告主题是：《沐浴在阳光下成长》。听杨浦二联小学刘校长的报告——《小班化教育的实践与思考》，让我们领会了小班化教育的真正内涵。俞吉祥校长所作《小班化教育必须聚焦人性化教育》的报告，让我们理解到小班化教育是人性化的素质教育。在杨浦小学我们着重了解的是他们的小班化学习中心的建设与家长课程的开发（故事妈妈与聪明堂）。毛放教授的《上海实践：小班化教

4、育的面与点》与《小班化教育背景下的学校文化建设》使我们进一步理解了小班化教育的内涵与外延。在幸福四平实验小学最让我们动容的是他们温馨的校园文化。四、学无止境，更新观念听专家、校长、名师们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。对照自己的工作实际，将所学知识带回各自学校，因地制宜。通过这些天的学习，让我们了解到上海的小班化教育是以人

5、为本的教育、是为学生终身发展奠定基础的教育、是以创新发展为核心的艺术教育。五、谦虚好学，勤思善悟一切为了孩子的未来鲍春华胡姣阳上海方略为我们提供了周密的学习安排，我们通过专题讲座、主题研讨、名校观摩感触颇深。通过这次“小班化教育”培训，让我们对小班化有了深层次的认识，小班化教学并不单纯体现在人数减少上，更多的体现在办学理念、课程建设和课堂教学上的变化。他们办学的最终目标都是为了让学生健康而有个性的发展。给我留下深刻印象的是民办杨浦小学的阳光课程，二联小学的闲暇课程，这两所小学的目标一致，一切都是为了孩子的

6、未来。他们在普教国家教育部设置的基础课程外开发了有学校特色的校本课程，前沿的教学理念创导的是平等、和谐、互动的新型师生关系，真正诠释了“成就每一个、幸福每一个”的教育目标。上海小班化教育满足了新时期孩子的需要，推动了教育前进的步伐，符合当代教育的进步趋势，优化了教育资源配置。这次学习让我们看到了武汉小班化教育之路漫漫而长远，我们将不遗余力，潜心地走好每一步。观升旗仪式的点滴感悟彭爱春陈金艳这次培训，我们共参观了五所名校，在校园文化建设上，每所学校都有各自的特色，给我留下映像最深的是9月22日参观的杨浦小学

7、。走进校园，让人眼前一亮，每个角落都充满了生机，每面墙都在诉说着她的故事。那天正逢周一，我们有幸看到了他们的升旗仪式，参加完他们的升旗仪式后，内心颇有触动。虽然我们的升旗仪式也在开展，同时也有主题，但我们更多的只是流于形式，浮于表面，而杨浦小学的升旗仪式，增加学生表演的这一环节，就是一个创新，表演虽然简短，却深入人心。因为有实践才会有体验，有体验才会有收获，有收获才有成长。他们升旗仪式的这种模式具有很强实际操作性，我们可以去学习和借鉴，用到我们学校德育教育中，通过教师的正确引导，学生的主动参与，让我们的德

8、育教育真正的深入到学生内心深处，为学生终生的发展打下坚实基础。享受阳光，健康成长魏凤霞祝秀荣十来天的学习，我们聆听了专家的报告，走进了上海市的一些学校，也走进了他们的课堂，他们先进的教育理念让人耳目一新。特别是民办杨浦小学陈校长给我们介绍的“阳光课程”设置，真正关注了孩子的个体差异，培养了不同层次孩子的学习兴趣、学习习惯、学习能力、创新精神和创新能力；充分调动了孩子学习的积极性，挖掘其内在的潜能，激发其主动探究的欲望；促进每一