坑头幼儿园2010学年第一学期中二班备课,第十六周.doc

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1、单位名称：坑头幼儿园班级：中二班主班教师：刘伟珍副班教师：黎静雯二0一0年12月20日坑头幼儿园教学活动备课猫、　　　　　　　　　　　　　　　　　2010年12月20日第十六周星期一中二班活动内容数学《玩具车真好玩》活动内容健康《乘车要小心》执教者刘伟珍执教者刘伟珍活动目标手口一致地点数7。活动目标讨论乘车的安全守则，增强安全意识。教学具准备幼儿用书,图片教学具准备图片，幼儿用书。教玩具活动过程：1.出示幼儿用书第3页，请幼儿数一数车子上有多少名乘客。2.出示7辆玩具车，让幼儿一起玩。3.请幼儿数一数玩具车的数量，老师

2、出示“7”的数字图片让幼儿认读。4.老师在桌子上设定一个范围作停车场，告诉幼儿车子要停在“停车场”里，请幼儿把车子推到“停车场里，老师帮助幼儿以顺序横放，直放的方式停车，请幼儿数数玩具车的数量，引导幼儿明白：无论是要什么方式停车，它们的数量仍是7.活动过程1.。出示男手偶，老师假装和他对话：“老师：你的脚为什么受伤了？2请幼儿猪猜猜手偶受伤的原因，然后继续与手偶对话：老师：是不是摔倒了？手偶：不是，是被地铁的车门夹伤的。老师：为什么？手偶：因为门正要关上时，我冲进了车厢，门一关，就夹着我的脚了。户外活动内容弹弹床负责教

3、师刘伟珍活动目的、过程及则1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚，不能睡在跳弹床上2、小朋友不要把跳弹床的门随打开。坑头幼儿园教学活动备课2010年12月20日第十六周星期一中二班活动内容体育活动：《勇敢一点》生活活动指导及离园情况：鼓励幼儿从自己身边的事情做起，爱护环境、保护环境执教者刘伟珍活动目标服胆怯心理，增强自信心。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿在早操拿器械过程中不可争先恐后，注意不要撞到同伴教学具准备操场活动过程：1、——教师带领幼儿随意站立或拉圆圈站立，边说儿歌《我是一个大皮球》边带领幼儿模仿抱球，、拍球动作及大

4、皮球上下跳动的动作，充分活动手臂、手腕和腿。2、教师和幼儿一起自由尝试滚球方法，初步感知球的特性。——教师示范滚球的方法，动作要领是把球放在地上，手心向前，手指向下，双手用力向前推动皮球。——幼儿在场地上自由练习滚球，初步感受球的特性。教师注意观察幼儿的动作，重点指导幼儿手心向前。——幼儿和教师、幼儿和幼儿互相滚球，反复练习，进一步感受球的特性。体验与老师和同伴游戏的快乐。3、玩游戏“追上大皮球“，鼓励幼儿与老师和同伴一起玩。4、教师带领幼儿模仿皮球转圈、滚动、打气等动作放松身体。个别教育情况增强幼儿的自信心，找到自己

5、的长处，大方地告诉小朋友一日活动反思及小结：活动一：让幼儿手口一致地点数7。活动二：理解故事内容，讨论乘车的安全守则，增强安全意识。活动三：通过这节课让幼儿大胆地服胆怯心理，增强自信心。户外活动内容弹弹床负责教师刘伟珍活动目的、过程及则1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚，不能睡在跳弹床上。2、小朋友不要把跳弹床的门随便打开。园长审批坑头幼儿园教学活动备课2010年12月21日第十六周星期二中二班活动内容语言活动：《车来了》活动内容科学活动：《汽车分类》执教者黎静雯执教者黎静雯活动目标专心听故事，能回答与故事有关的问题。活动

6、目标根据不同的特点对汽车进行分类。教学具准备亲子故事《车来了》教学具准备不同种类的玩具汽车。活动过程：1.请幼儿说说，自己上幼儿园或在节假日出去游玩的时候，会坐什么车？2、出示幼儿用书，讲述故事《车来了》。3、与幼儿讨论故事内用：·小矮人是怎样上班的?·小矮人用过什么来拉车？·你认为用乌龟来车有什么好处？有什么坏处？·你认为用兔子来车有什么好处？有什么坏处？·你认为用蛇来车有什么好处？有什么坏处？·你认为用小鸭子来车有什么好处？有什么坏处？·你认为用变色龙来车有什么好处？有什么坏处？4、最后小矮人是用什么拉车的？活动过

7、程：1、出示汽车图片和不同种类的玩具车，请幼儿仔细观察，并描述这些车的主要特征。2、向幼儿提问：·你经常坐什么车？·你乘坐这种车去哪里？·你喜欢做什么车？为什么？3、请幼儿用身体动作表现任意一种汽车的特征和动作，然后请其幼儿猜一猜这是什么车。4、引导幼儿尝试按照车辆不同的特点分类。5、活动结束。户外活动内容玩大球负责教师刘伟珍活动目的、过程及则1、教育幼儿要听从老师的要求去做。坑头幼儿园教学活动备课2010年12月21日第十六周星期二中二班活动内容社会活动：《我的汽车小书》生活活动指导及离园情况：教育幼儿放学后，尽快离

8、园。不要在幼儿园逗留。执教者黎静雯活动目标简单了解汽车的演变过程。良好行为习惯及安全教育：适应幼儿园的生活，在园开开心心地上学教学具准备马拉车的图片、图画纸活动过程：1、出示马拉车的图片，向幼儿提问：·人们通常用什么动物拉车?·猜猜人类还用过什么动物拉车？2、出示早期由蒸汽推动的汽车图片，让幼儿认识早期的汽车。3、请幼儿尝试排列图