大班科学活动《有趣的竹蜻蜓》.doc

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1、大班科学活动：有趣的竹蜻蜓广州警备区幼儿园萧绮婷设计意图：一天早上，昊昊像一只小鸟快乐地飞进活动室，跟着这个小顽皮一起飞进来的还有一只红色的“竹蜻蜓”。班上所有的孩子立刻被这个新奇的小玩意吸引住了，孩子们围着竹蜻蜓好奇地讨论着：“为什么它会飞起来呢？”孩子们兴致盎然地说着自己不同的看法，我马上捉住了孩子这一兴趣点，根据大班孩子动手能力强、喜欢探索的特点，设计了本次“有趣的竹蜻蜓”活动，预设以幼儿自主学习为主，旨在通过科学的探索，引导幼儿通过提出问题、尝试探索、表达交流、提升经验四个环节，在做做玩玩中获得科学知识，进一步激发主动尝

2、试、积极探索的科学精神。一、活动目标：1、通过对不同竹蜻蜓飞行高度与旋翼结构的观察，初步了解“竹蜻蜓”旋翼的倾斜度以及两边对称是让竹蜻蜓高飞的必要条件。2、学习对比观察与合作探索，并能准确地作出记录。3、感受探索科学活动的乐趣。二、活动准备：1、ppt多媒体课件：《有趣的竹蜻蜓》。2、两人一套幼儿操作记录材料（红黄绿不同形状的竹蜻蜓、操作记录卡）。3、每人一辆竹蜻蜓小车。三、活动过程：1、幼儿自由玩竹蜻蜓，激发幼儿探索的兴趣。指导语：今天老师带来很多竹蜻蜓，你们想玩吗？小朋友玩的时候要想办法让竹蜻蜓飞起来。指导要点：掌握竹蜻蜓飞

3、起来的方法，了解竹蜻蜓简单的外形结构。2、幼儿分组探索，了解竹蜻蜓能高飞与旋翼的对称和倾斜度有关。指导语：这里有三种不同形状的竹蜻蜓，到底哪种竹蜻蜓飞的高？我们一起做个小实验，请小朋友边实验边把自己的发现记录下来。（介绍记录方法）指导要点：两人一组，合作探索不同形状的竹蜻蜓向上飞的状态，并记录在卡中。3、分享探索记录结果，了解竹蜻蜓向上飞的原理。（1）幼儿讲述探索结果。指导要点:鼓励幼儿大胆说出自己的发现。（2）观看课件，了解竹蜻蜓向上飞的原理。提问：为什么旋翼对称、有倾斜度的竹蜻蜓可以向上飞起来呢？指导要点：指导竹蜻蜓向上飞的

4、高度与叶片的对称和倾斜度有重要关系，当旋翼旋转时，旋转的叶片将空气向下推，形成一股强风，而空气也给竹蜻蜓一股向上的反作用升力，这股升力随著叶片的倾斜角而改变，倾角大升力就大，倾角小升力也小。当升力大于竹蜻蜓的重量时，竹蜻蜓便可向上飞起。（3）看课件，了解“竹蜻蜓”在生活中的应用。提问：在我们生活中有哪些东西运用了竹蜻蜓旋翼的原理制作出来的呢？（4）幼儿玩竹蜻蜓小车，进一步体验反作用推力的原理。指导要点：知道竹蜻蜓的转动能带动小车向前跑。活动延伸１、将幼儿制作的“竹蜻蜓”投放在科学区，鼓励幼儿课间继续探索发现飞行的更多奥秘（如翅膀

5、颜色在飞行过程中的变化等）。2、在美工区提供材料，鼓励幼儿在竹蜻蜓的翅膀造型、装饰上作多种尝试和改进，激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。活动反思1、选材契合幼儿的兴趣点和年龄特征。活动从本班幼儿的兴趣点“竹蜻蜓”入手引导幼儿进行探索，有效调动了幼儿的好奇心和求知欲，提高了合作探索能力。2、创设支持幼儿探索发现的游戏情境，寓教于乐。活动巧妙利用了幼儿身边熟悉的环境和事物，创设了比比哪种形状的“竹蜻蜓”飞得高，使科学小实验轻松有趣，并结合层层深入的提问帮助幼儿在动手实践、主动探索中观察、对比、发现不同形状的“竹蜻蜓”飞行的特性，初步感知

6、其向上飞的科学原理。3、注意在科学活动中整合其他领域的教育内容，尤其重视分小组合作探索，让幼儿学习分工，互相合作探索、互相交流。让幼儿在获取成功喜悦的同时，增强对科学活动的兴趣，发展合作探索的能力与耐心倾听的能力。附：幼儿探索记录表竹蜻蜓飞行记录表项目不同形状的竹蜻蜓旋翼的形状飞行的状态是否对称是否倾斜飞行路线是否高飞？附：生活应用的相关资料直升飞机的螺旋桨转动，拨动空气产生升力。当直升飞机的螺旋桨越转越快，产生的升力也越来越大，当升力大于直升飞机的重量时直升飞机就起飞了。气垫船又称腾空船，船后面有两个升力风扇，当这两个升力风扇

7、高速转动的时产生升力在传下形成一层空气垫，让船可以腾空行驶。潜水艇的螺旋桨转动推动水流，产生反作用力使潜艇前进。