大班音乐活动调皮的鞋子.doc

《大班音乐活动调皮的鞋子.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大班音乐活动：调皮的鞋子活动目标：1，启发幼儿用不同的造型表现调皮可爱的鞋子形象。2，能坚持和自己的同伴配合，模仿做出和同伴一样的动作。3，体验与同伴一起游戏的愉快心情。活动准备：熟悉音乐结构活动过程：一、通过故事的讲解，帮助幼儿理解音乐的结构。在城市的巷子里有一家米格爷爷鞋匠铺，里面住着修鞋子的米格爷爷和他漂亮的小鞋子们。米格爷爷的手艺很好，也很善良，所以大家都喜欢上他这里来做鞋，这里有穿在高贵小姐脚上的黑美人，有穿在活泼小男孩脚上的小叮叮，还有许多你想象不到的特别的鞋子，鞋匠铺里有个秘密，那就是每天到午夜12点，米格爷爷睡着的时候，小鞋子们都会活起

2、来，调皮的鞋子们不仅会摆出各种有趣的造型，还会一起跳舞呢。这天，鞋柜里的小鞋子们正在商量一起跳个有趣的舞蹈，可不能给米格爷爷发现哦！二，用手部动作帮助幼儿熟悉乐曲结构。1，幼儿倾听音乐，教师讲述故事。指导语：老师要讲个故事给你们听，这个故事里有个秘密，你们要仔细听，故事里的秘密是什么？2，幼儿倾听音乐，教师用手部动作帮助幼儿熟悉乐曲结构。指导语：接下来请你们一边听音乐一边看老师的动作，看一看小鞋子是怎样跳舞的？3.请幼儿随乐用手部动作一起跳舞。请你仔细想一想，两只小鞋子是一起出来的吗？请你和我一起用小手来试一试。4，集体练习小鞋子整齐的跳舞动作。三，用

3、身体动作感知乐曲，引导幼儿参与情景游戏。1，引导幼儿用身体动作创编出各种鞋子的造型。如果你是米格爷爷鞋匠铺里的一只鞋子，你想怎样用自己的身体动作来表示？2，教师加入游戏情景，引导幼儿学习游戏的玩法。（1）教师和幼儿分角色熟悉游戏刚才我们是怎么玩的？现在我是第一只鞋子，你们是第二只，我跑出来摆造型，你们要干什么？（2）请两位幼儿合作，表演鞋之舞这次我请两双鞋子，谁愿意？（3）请幼儿两两合作，表演鞋之舞两只小鞋子在摆椅子的时候中间要空一些距离，方便后面的小鞋子跑出来和跑进去。（4）加入鞋柜情境的完整舞蹈（2-3遍）