《与象共舞》导学案.doc

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1、《与象共舞》导学案【学习目标】1、会认8个生字；读读记记“休闲、彬彬有礼”等词语。2、正确、流利地朗读课文，了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。3、领悟课文的表达方法。【重难点】1、了解大象与人的亲密关系。2、比较本文与《威尼斯的小艇》在写法上的异同，领悟课文的表达方法。【学习方法】读悟交流【知识链接】1、走进背景林泰国是亚洲重要的旅游国家之一，迷人的热带风情以及独具特色的佛教文化吸引游客的重要原因。它拥有独特的文化传统和民族风俗，如闻名于世的古典舞和民族舞，饶有趣味的哑剧和洛坤剧，别具一格的泰拳、斗鸡、玩鱼等，都令人“乐不思蜀”。这里到处是金碧辉煌、尖角

2、高耸的庙宇、佛塔，无处不有精美的佛像、石雕和绘画。泰国别称“佛之国”“黄袍佛国”“大象之邦”，首都是曼谷。2、文本解读这篇课文饶有趣味地讲述了泰国人yu大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。【学习过程】一、自学准备。1、初读课文，自学生字词，给划线的字注音。悠闲（）松弛（）尴尬（）气氛（）感染（）踮脚（）颤动（）按摩（）抚弄（）绅士（）2、补充词语。熟视（）（）（）（）有礼冲锋（）（）（）()起舞（）头（）脑小心（）（）3、根据意思写出相应的词语。①形容举止文雅。（）②形容轻快地跳舞。（）③指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。（）④形容各种颜色的花

3、卉艳丽、好看。（）4、请用不同的修辞方法把句子表达得更生动些。①屋子里真静，。（夸张）②大象对你摇着它的大耳朵不慌不忙地走路。（比喻）③一只小鸟飞上枝头，。（拟人）二、合作学习（一）初读课文，感知内容。1、课文共有______自然段，每个自然段的内容相互关联又相对独立：第一自然段概述________________________________________________________。第二自然段讲大象是______________。第三自然段通过描写______________________来表现__________________。第四自然段讲述一些实例来说明

4、大象是一种_______________的动物。（二）再读课文，细处研究。1、为什么泰国人对大象存有亲切的感情？（把你在文中找到的句子有感情的读一读）2、象和人之间的关系怎样？从课文中找出体现这种关系的句子。①没有距离：②做按摩：③开玩笑：④“共舞”：（三）对比研读，拓展延伸说说《威尼斯的小艇》与本文在表达上哪些异同之处。共同点：不同点：三、当堂检测。1、拼一拼，写词语。mùdǔsōngchíànmógāngà()()()()bīnbīnyǒulǐshēnshìqìfèn()()()2、比一比，再组词。孔（）耍（）郊（）括()杨（）孙（）要（）胶（）刮（）扬（）3、写一写下

5、列词语的反义词。平坦-------（）湿润-------（）寻常------（）直接-------（）正义-------（）昏迷--------()4、根据课文内容，结合自己的理解填空。①《威尼斯的小艇》一文抓住了____________、_______________、____________三个方面来写的，而《与象共舞》一文则抓住了大象的__________、___________、_________以及性格、聪明、等方面来写的。②《威尼斯的小艇》是按照________________________________________________分别叙述的，而《与象共

6、舞》是按先__________后___________的顺序叙述的。