科学小实验创艺科学屋分享创造性儿童的特点.docx

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1、“创造型儿童”的典型特质　　在不同的儿童身上创造力的表现形式会有所不同，但创造型儿童通常会有一些典型的表现，下面就创造型儿童的典型特征进行描述，身为父母和老师更是需要仔细观察，用心去发现、了解、欣赏儿童身上的这些品质。　　天性喜欢创造　　具有创造力的儿童都喜欢向别人展示自己的才能，常常会不同于一般儿童的举动和出人意料的表现，这种动力是来自于他内在的一种热情和天性，并不仅仅是为得到父母或老师的鼓励和强化。这种天性喜欢创造的儿童，会全心全意投入到自己的活动中，在活动中常常充满喜悦和欢乐。　　对事物有浓

2、厚的兴趣　　具有创造力的儿童对自己周围的事物总是抱有浓厚的兴趣，他会问爸爸：“为什么路灯有那么多不同的颜色叻”他会常常趴在地上看蚂蚁搬家……这种儿童的兴趣非常广泛而不只局限于某一方面，如对各种棋类活动，运用思考的游戏和活动都会兴趣盎然，也许还精通多种运动。　　思维敏锐　　思维敏锐表现在他乐于解决问题，对一般人认为是困难的事情会全心投入，深入了解问题的关键，他的目的是想解开被称之为秘密的问题，看到一种解决方法，他会想为什么用这种方法而不用另一个方法。　　主意多而新奇　　在解决问题探寻规律的时候，这种

3、儿童总是会有许多新奇的主意，对于这些新主意，他能灵活地运用，可从一个想法转移到另一个想法，运用多种方法来解决问题。也许有许多主意显得“匪夷所思”，在常人看来甚至有些不可思议，但这些奇特的主意和想法恰恰表现了与常人不同的思维品质。　　具有很强的好奇心　　创造力强的儿童最喜欢问的一句话就是“为什么”，打破沙锅问到底是他们的特点。作为父母和老师都有义务也有责任设法为孩子解答问题，儿童有权利寻求问题的答案，若不能使他们的问题得到满意的答案，则会损害儿童的好奇心和创造力。　　具有坚强的毅力　　许多人因为种种

4、原因而放弃努力或半途而废，或转移目标，而创造型儿童会按照自己的想法固执地去探究问题的解决。创造力需要坚韧和毅力才能显示出它的能量来，而创造型儿童恰恰具有这种韧劲。　　超人的记忆　　具有创造力的儿童常常最使人感到惊讶的是他们的记忆力，他可以记忆无法计算的一些信息，会利用自己发现的规律把这些信息分门别类组织起来，并长时间地保留下来。记忆力强并非指比常人更能“死记硬背”，而是他们能够按照信息的特征进行重新加工，然后再存储在脑海中，这为形成新的创意和见解提供了基础。　　丰富的想象力　　创造型儿童常常以想象

5、的样式和想象中的影像去探索解决问题的方向。有时会做白日梦，这容易使人感到这样的儿童做事不负责任。这时，父母和老师最好不要责怪他们，允许他们去寻找自己解决问题的道路，并应该知道，想象力是创造力的翅膀．只有丰富的想象力才能从中产生奇思妙想。　　精力充沛　　精力充沛的儿童，有时会被家长和老师认为不守纪律，调皮好动。创造型的儿童若是脑子中有了新的点子，他们便有特别强烈的需求，通常会把他认为不重要的事情放下，而把可能是做白日梦时获得的新点子，立刻投入新奇而具有创意的工作中，因为他若不能及时将那新点子付诸实行

6、，其挫折感会很快地出现。因此，他们比一般儿童表现得更加精力充沛，乐于行动。　　多才多艺　　创造型儿童具有广泛的兴趣与潜能，并有较多获取知识的渠道，因为他们有一种内在的冲动，在他们身上表现为能较娴熟地参与各种活动，有多种才能，如画画、弹琴，喜欢体育活动及智力棋类游戏等。　　注意力持久　　具有创造力的儿童注意力比较持久，这往往表现在阅读等一些需要长时间集中注意的事情上。他们很多人在入学前便可以阅读一些儿童读物，并能按照家长有趣的讲解体会其中的内涵，并善于模仿。当学会阅读之后，会长时间把注意力集中在书上

7、。