系列活动促进班级文化建设.doc

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1、系列活动促进班级文化建设王春梅活动是班级管理最重要、最有效的载体。通过班级活动，一方面能不断地将纪律、规范内化为学生的个人品德行为；另一方面学生在活动中体验自我教育、自我评价，培养了自我调控、自主管理的能力，促进了学生自我改进、自我完善、自主发展。小学生有强烈的表现欲，他们希望通过自身的表现来展示能力和才华，获得认可与成功。如何通过开展班级活动引导他们向健康的方向发展呢？下面我结合多年的班主任工作谈谈自己的做法和感受。一、诗情画意的主题班会，让学生接受心灵的洗礼主题班会，是指在班主任的指导下，围绕一个中心内容有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动，是班主任对学生进行思

2、想教育的重要途径。主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，对学生思想的转化和良好班风的形成有不可低估的作用。现代社会是电子社会，各种声、光、电的媒体刺激着学生的感官。如果在这样的环境下我们还只用干巴巴的说教来进行教育，则很难引起学生参与的兴趣，达到思想教育的目的。因此，我可以通过制作多媒体课件渲染气氛，让主题班会充满诗情画意。在音乐效果的感染下，在图片境界的引领下，在文字内涵的感化下，一切思想教育在审美的、愉悦的、快乐的情境中自然达到了水到渠成的效果。1、结合学生心理开展主题班会记得一节班会课，我创设了一个“给老师写一封信”的情境，把“以你手写你

3、心，以你心换我心，以我心知你心，心心相印爱我家”几句话打在屏幕上，播放了《让爱住我家》的歌曲创设温馨融洽的氛围。每人发两张信纸，在这种氛围中，学生拿起笔来信手写真心。我真诚地告诉全班同学，我会认真读每一封信，期末时通过班主任寄语给他们回信。我感觉全班同学写完信后和我亲近了许多。“亲其师，信其道。”有了这样的心理基础，班级工作的开展就顺利多了。2、结合各种节日开展主题班会在母亲节和父亲节来临之际，我班开展了《拥抱亲情——感恩父母》的主题班会。在背景音乐《烛光里的妈妈》中，出示一组家庭生活图片，让学生谈谈父母对自己的点点滴滴的关爱。通过“感恩大调查”（如回答“你知道父母的生日吗？

4、”“你知道妈妈最喜欢吃什么水果？”等问题），使学生醒悟自己回报父母的实在太少。在齐唱《感恩的心》这首歌后，学生畅谈如何以实际行动回报父母。一段段真情告白在舒缓的音乐声中深深铭刻于学生心中。3、结合当前时事开展主题班会在四川汶川县发生里氏8.0级大地震后，我组织本班班举行了《情系灾区，与爱同行》的主题班会。通过观看地震灾区的照片，伴着哀伤的音乐讲述一个个催人泪下的故事（如：《生命的敬礼》《一条没有发出的短信》《妈妈别哭，我去了天堂》等），学生的心弦被深深地震动，眼里闪动着晶莹的泪花。《抗震救灾，我们并肩同行》《让世界充满爱》等诗歌朗诵铿锵有力、振奋人心。伴着《爱的奉献》的乐曲，

5、学生把自己的零用钱郑重地投进了“爱心箱”。通过这次活动，学生用行动诠释了对“一方有难，八方支援”的理解，并懂得要珍惜今天的幸福生活，努力学习，立志长大为祖国效力。在11月8日观看完《寻找最美小心少年》颁奖仪式后，开展了孝心教育的主题班会，班会课上，我先让学生明白孝心的重要意义，懂得孝敬父母、尊敬长辈是中华民族的传统美德。再分享同学们看到的孝心少年的先进事迹及自己的感受，最后让同学们说说在家里是怎样做的。教育孩子帮父母做些力所能及的事，外出跟父母打个招呼，饭菜上桌请父母先动筷，用零花钱给父母买个小礼品等等，无不是孝心的体现，“孝心”，孝顺要发自孩子内心，而不能让“孝心教育”变成

6、一种表面形式。另外，作为学生，向父母表示孝心的方式还有多种多样的：体谅父母艰辛、听从父母教诲，好学上进、成绩优异、注重修养、积极向上，多做力所能及的家务减轻父母负担、尽量管好自己别让父母操心……都是很好的孝敬父母的做法。二、精彩纷呈的文体活动，让学生获得成功的体验轻松活跃的文体活动有利于锻炼身体、愉悦心情、陶冶情操、发展个性。我结合节日或学校安排，有计划地组织学生在班中开展精彩纷呈的文体活动，以培养学生的集体荣誉感和竞争意识。通过这些活动，学生有了更多的机会展示自己的才华，在活动中获得了成功的体验，增强了自信心。1、在体育运动中一展英姿体育活动为许多学生喜爱。学生参加集体性的

7、体育活动，能激发他们关心集体，团结互助的精神，形成勇敢顽强、勇于进取的品质。而学校每年举行的趣味运动会，正是爱好体育运动的学生一展英姿的好机会。今年的运动会上，我班参加了拔河比赛活动。场上的同学精诚合作、一起努力。场下的同学们的呐喊声助威，操场上一片欢呼。我还组织学生参加足球保龄球、跳绳、摸石过河等体育活动，不但给班上的体育小明星们提供了展示的机会，还让其他同学从中受到感染。2、在各种竞赛活动中上尽展风采学校组织的各种学科竞赛活动更是给学生提供了展示自我的天地。所以在每次比赛前，我都大力做好宣传，让学生