课件-生物与环境组成生态系统2Microsoft PowerPoint 演示文稿 - 副本.ppt

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1、第二节生物与环境组成生态系统本节课学习目标：1、什么是生态系统，说出生态系统的组成。2、什么是食物链和食物网。3、了解生态系统的自动调节能力。1、图中影响牧草生存的环境因素有哪些？2、这些环境因素是如何影响牧草生存的？生物因素：鹰、云雀、麻雀、蝗虫、兔子、蚯蚓、杂草、蘑菇、土壤中的细菌非生物因素：阳光、水、温度、土壤、空气等。观察19页插图，思考下列问题：想一想，议一议牧草阳光、水、温度、空气、土壤生存条件蝗虫、兔子、云雀、麻雀吃2、这些环境因素是如何影响牧草生存的？3、用网罩起来的牧草几乎被蝗虫吃光，而为加网罩的牧草却生长良好，这是什么原因

2、呢？这个实例又说明了什么道理？说明了:生物与环境是一个不可分割的整体。一、什么是生态系统？在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。1、啄木鸟与昆虫之间是什么关系2、腐烂的树桩为什么最终会消失？植物----生产者动物-----消费者细菌、真菌------分解者吃与被吃的关系树桩被细菌和真菌分解，最终会在自然界消失。3、植物、动物、细菌和真菌在生态系统中分别扮演什么角色？资料分析生产者无机物光合作用有机物自然界中绿色植物是生产者（水和二氧化碳）（贮存能量）消费者草兔子物质、能量传递分解者无机物有机物自然界中许多微生物是分解者绿色植物微生物

3、分解有机物，可供植物重新利用。被利用生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系。非生物成分：O2N2土壤水阳光空气生物部分非生物部分---植物-----生产者动物-----消费者细菌、真菌-----分解者二、生态系统由什么组成？空气、水、温度、阳光等生态系统的组成2.生态系统中的食物链和食物网这就是一条食物链。俗语说：大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃藻类。生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的在链状结构叫做食物链尝试画食物链：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交连接，形成食物网。河流食物链中有毒物质的积累含重金

4、属的污水含重金属的鱼含重金属的熟鱼工厂人吃了含有重金属的鱼之后，身体里也含有重金属，但是人体很难将这些物质分解，因此，随着所食含重金属食物的量的增多，人体内的重金属含量也在增加，这就是生物富集。生物体内的污染物超过一定的浓度时，生物就会出现受害症状。重金属正常含量超标症状铅0.1mg/L易贫血、损害神经系统砷≦100µg/L中枢神经系统紊乱，并可能致癌镉≦5µg/L(血液)≦1µg/L(尿)易引起骨痛病汞≦5~10µg/L(血液)≦20µg/L(尿)诱发肝炎和血尿农药DDT在食物链中的富集积累1.3万倍积累17万倍积累833万倍积累66万倍藻

5、类小鱼大鱼鹰四、生态系统具有一定的自动调节能力生态系统的调节能力有的限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。拓展思维：为了保护生态系统的平衡，我们应该做些什么？主要知识点归纳：生态系统的组成生物部分非生物部分植物动物细菌、真菌生产者消费者分解者阳光、空气、温度、水、土壤等