2014——2015年八年级生物上册实验教学计划.doc

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1、2014—2015学年度八年级生物（上册）实验教学计划太阳岭镇九年制学校王建学生物是一门以实验为基础的自然学科，从生物科学的形成和发展来看，生物实验起到了十分重要的作用。生物实验对于提高生物教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。新的课程理念在中学生物教学中的落实和实施，都离不开生物实验。为了提高学生科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为更好地实施实验教学，现做计划如下：一、指导思想通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和

2、揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。二、实验目的1．倡导以科学探究为主的多样化的学习方式。2．使学生有亲身经历和体验，树立实事求是的科学精神。三、教学要求1．演示实验：教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。2．学生分组实验：教师指导学生对每个实验进行规范操作、熟练掌握，培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。3.探究：掌握探究的基本方法，正确制定探究计划，认真实施探究，总结探究结论，并进行交流和修正。四、

3、实验课的教学方法采取探究式教学方法。让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。五、将德育工作渗透于教学中1、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。2．要教育学生遵守实验规则，爱护财物，节约用水、电、药品，从而养成勤俭节约的美德。3．要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决

4、问题，培养他们严谨的科学态度。4．培养学生井然有序的工作习惯。实验结束后，把仪器放回原处，整理好实验台，填写好实验记录。六、实验教学进度表八年级上演示实验（1个）发酵现象——————————————教材84页第十三周八年级上学生实验（2个）1、观察蚯蚓————————————教材9页第3周2、观察酵母菌和霉菌————————教材76页第十二周八年级上探究（4个）1、鸟适于飞行的形态结构特点—————教材31页第六周2、小鼠走迷宫获取食物的学习行为———教材50页第八周3、蚂蚁的通讯————————————教材56页第九周4、检测不同

5、环境中的细菌和真菌————教材68页第十一周2014年9月4日