语文人教版九年级下册善用段首排比，巧构作文之美.pptx

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1、文章非天成，妙手添佳境。善用段首排比法，巧构文章之美易俗河镇第二中学　　　刘勇君本堂课的主要任务：１、掌握段首排比法的结构形式。２、掌握段首排比句（领起句）的构思方法。（重点和难点）初识其名所谓段首排比式文章，是将形式上相似、内容上能揭示事件意义的句子或短语分别放在几个（三个为宜）段落的开头,形成全文主体框架的一种写法。什么叫段首排比法结构明晰考试作文阅卷时间短，需要老师一瞥之下就能读懂你行文的思路，“段首排比法”式作文整体布局为总—分—总式，结构匀称，层次更清晰。各段首句起到提纲挈领的作用。因而，阅卷老师一分钟就可以把握全文脉络。

2、“段首排比法”的优势范文共读读下列两篇范文（见学生《学案》一）范文一：《让快乐走进心灵》范文二：《书香作伴》思考：１、段首排比法文章的结构特点。２、这类文章中哪些句子最有特点，这些句子有何特点。二、提纲开头：表达中心主题或引出话题主体：并列标志句1+情节片段并列标志句2+情节片段并列标志句3+情节片段结尾：总结开头：表达中心主题或引出话题结尾：总结一、段首排比法文章的结构特点：合作探究二、这类文章中哪些句子最有特点，这些句子有何特点。各段首句式大致相同，结构相似，主要的关键词不同。主体：段首句（领起句）1+情节（叙事）片段段首句（领

3、起句）2+情节（叙事）片段段首句（领起句）3+情节（叙事）片段二、提纲开头：表达中心主题或引出话题主体：并列标志句1+情节片段并列标志句2+情节片段并列标志句3+情节片段结尾：总结因为段首排比句构成了文章的基本框架，因此构思好段首排比句是写好这类文章的关键。请同学们根据《学案》二的内容合作交流，探究出段首排比句的构思方法。如何构思段首排比句？段首句１“小时候，母亲是那温馨的小屋”段首句２“后来啊，母爱是那双拭泪的手”段首句３“而现在，母爱是那幸福的叮咛”时间串联法段首句１　“在教室里，打破砂锅问到底”段首句２　“在操场上，风霜雪雨搏

4、激流”段首３“在寝室里，非宁静无以致远”空间转移法《流年匆匆，母爱相随》《在路上》渐得其法二、提纲开头：表达中心主题或引出话题主体：并列标志句1+情节片段并列标志句2+情节片段并列标志句3+情节片段结尾：总结《夏日汗水的味道》“汗水是拼搏时的苦涩”+“跑八百米”“汗水是失败时的酸楚”+“做不出难题”“汗水是成功时的甜蜜”+“取得好成绩”《在没有妈妈的日子里》“在没有妈妈的日子里，我的生活一塌糊涂”+一个星期吃方便面“在没有妈妈的日子里，我学会了自制”+忍着不碰网络游戏“在没有妈妈的日子里，我懂得了关爱”+帮邻居大爷换灯管用恰当的语言

5、提炼事例的主要内容形成段首句。提炼出来的段首句，不仅仅追求一般意义上的概括事例的简洁、准确，它更强调的是“雅”，也就是说根据内容提炼出来的段首句语言要有嚼头。（可用比喻、设问、引用诗文、自然景物、人物等）内容提炼法：拓展延伸１、段首排比法的段首句并不是一成不变要放在段首，可以根据内容及叙述的需要放在段尾，也有异曲同工之妙。《我的未来不是梦》放学问问题到很晚的片段+“取得理想的中考成绩不是梦，我的未来不是梦”（段末）一人尽责做好值日的片段+“成为有责任感的青年不是梦，我的未来不是梦”（段末）自己很累仍给老人让座片段+“成为有温暖情怀的

6、公民不是梦，我的未来不是梦”（段末）“段首句１+片段+段末排比句１”“段首句２+片段+段末排比句２”“段首句３+片段+段末排比句３”２、是否还能把每一片段在段首段末都形成排比呢？３、是否还能……你Ｇet到了吗？段首排比法避免事项：１、排比段落太多，或太少。一至两个段落不构成排比。２、各段首句的结构、形式完全一致，给人单调，呆板之感。牛刀小试请用段首排比法或今天你学到的任一种方法，构思下列文章的框架《春天慢慢走过来》《幸福是什么》《因为有你》《爱就在身边》《谢谢，一路有你》开头（略）结尾（略）幸福是什么抛砖引玉“春种一颗粟，秋收万粒子

7、”　幸福是辛勤耕耘后的收获+叙一件具体的事。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”幸福是历练坎坷后的豁达。+叙一件具体的事“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”幸福是春风得意的的自信和惊喜+叙一件具体的事渐入佳境学生习作展示：再次回顾排比段式文章的特点１、整体结构特点开头：表达中心主题或引出话题主体：段首领起句1+情节（叙事）片段段首领起句2+情节（叙事）片段段首领起句3+情节（叙事）片段结尾：总结２、段首排比句的构思方法：①时间串联法。②地点转移法。③内容提炼法。亲爱的孩子们：比分数和写作技能更重要的是我们自身的成长与喜悦，还有那些关爱我

8、们和我们也关爱的人的幸福与快乐。各种美丽而深刻的感悟，是我们文思的源泉，更是为了表达最真实的自我。亲爱的孩子，我爱你们，加油！写在最后