省级先进班集体事迹材料(许美羡).doc

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1、在学校各级领导的关怀下，高二（10）班全体同学勤奋好学、团结向上、努力进取，班集体凝聚力强、班风正，无论在思想上还是学习上都取得了可喜的成绩，受到学校领导和科任教师的一致好评。现将班级主要情况介绍如下：一、朝气蓬勃，思想品德端正：在品德教育方面，高二（10）班积极开展丰富多彩的活动，对学生进行品德教育，利用班团会的形式对学生进行爱国主义、集体主义和高尚情操的教育，使全体同学思想上进，树立了崇高理想，各个争做品学兼优的好学生。班主任教导学生尊重别人的个性，形成对人对己的正确评价，以“心中有他人，心中有集体”作为学

2、生处理人际关系的最高准则。班级人人重新审视自己，并树立正确的人生观、道德观，以热爱祖国、热爱校园、热爱班集体、勤俭节约为荣，形成了人人争先恐后为班级争光的好氛围，如：卫生角脏了，就会有人主动整理；他人有困难人人伸手去帮，涌现出一批勇于奉献、勤奋学习、乐于助人的先进个人。班干部工作认真负责，有强烈的集体荣誉感，因此，班级形成了良好的班风，学风。值得一提的是，除了每周一次的班会课，本班还在班主任和班委会的组织下保持了每日一次的三分钟演讲，在演讲中大家先是对过去的一天提出自己的见解和建议，再与大家分享一则励志的故事，

3、用学生的视角总结昨日的得失，再用学生的话语进行一次德育教育，并且记录成册，既起到了德育教育的作用又不失是一本青春的纪念册，一举两得，很受学生欢迎。此外，每周一次的周记也是师生交流的德育平台，学生在周记中既可以反应班级需要解决的问题，也可以咨询学生生活中遇到的困难，小小的一本周记短期的看是一个交流之所，长期的看这就是学生的其实是一本学生的成长手册，很有意义。二、积极向上，班级风气良好：良好的班风是衡量一个优秀班集体的重要标准，建班之初，高二（10）班把班风作为班级建设的核心内容，为创建一个良好的积极向上的班集体，

4、班主任总是引导班委会的成员出谋划策，让他们都能够充分发挥自己的职能，并及时给以表扬、鼓励，使班干部工作有热情、有动力。他们处处以身作则，无论是在学习、工作还是道德操守上努力起到带动全班的作用。在班长的带动下，班干部工作勤奋。如，班长许陈晨带领班级同学布置班级、打扫卫生；团支书沈红艳、学习委员尹业飞能主动帮助学习有困难的同学；生活委员汪智慧总是帮助值日生做好值日工作……班级工作搞得有声有色，形成一个团结向上、正气十足的好集体，受到我校师生的赞扬。这一切为班级有个良好的学习氛围奠定了坚实的基础。三、团结互助，学习成

5、绩斐然：班级学风浓厚，期中期末考试班级平均成绩和获得奖学金人数均居年级第一。在良好纪律的保证和各任课老师的努力下，班级形成了良好学风。班级同学能自发地形成学习小组，学习讨论氛围浓烈，并能及时与老师交流。学生干部能主动配合任课教师组织学科测验，班级开展比、学、赶、超活动，看谁成绩好、看谁方法多、看谁进步快、看谁先夺标，然后给以表扬和奖励，通过引进竞争机制，大大调动了全体同学学习的积极性、主动性，人人以勤奋学习为荣、以敢超先进为荣，班级学习兴趣浓厚，勤奋好学的劲头十足，班级风气正，拼劲足，学习气氛浓厚。四、文体活动

6、丰富多彩，班集体有凝聚力：当然，一个优秀的班集体，仅仅成绩好是远远不够的，高二（10）班还能积极参与学校组织的各项文体活动，并且成绩斐然。在校运会上，我班多位同学获得前六名，并获得总分年级第三名的好成绩。更可喜的是，这次活动在展现了我班同学的青春风采的同时，也展示了班级同学之间互助互爱的同学情谊，赛场上挥洒汗水的运动员身边总是跟随着默默付出的志愿者和小记者；有同学在运动中不慎受伤了，立刻就有不少同学涌到他的身边嘘寒问暖、给予帮助；团体接力赛中出现了交接时掉棒的情况，我们看到的不是互相埋怨而是互相理解和奋起直追，

7、我相信这些都是班级的财富，运动会上建立起的信任和关心是班级发展的保证。之后学校组织的文艺汇演虽然临近期末考试，我班依旧满怀热情地投入其中，有近十位同学投入到了配乐歌伴舞的表演中来，在经历了近一个月的准备后，节目受到了广大师生和评委的一致好评，获得了二等奖。在排练过程中，同学们就表演的形式和具体的动作、安排都有过不同的意见甚至争执，但都在班主任和主要组织班干的协调下得到了统一，几位同学也得到了锻炼和成长。这些成绩的取得使全班同学受到很大的鼓舞，他们信心倍增，自我约束力更强，形成了人人为班集体争荣誉的良好风尚。学习

8、兴趣更浓厚了，学生素质有了明显的提高。