再别康桥　徐志摩.pptx

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1、康桥情结康桥，是英国著名的剑桥大学所在地。1920年徐志摩远涉重洋，从美国到英国剑桥大学学习。在这里，他度过了一年多真正悠闲自在、贮满诗意的新生活。他曾动情地说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的……”轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放

2、歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。再别康桥新娘，少女一生中最美好的时刻夕阳中的新娘夕阳比喻河畔的金柳无限欢喜和眷恋感情表达了作者依依不舍之情“柳”——“留”，有惜别的含义金色青荇明静，自由自在水草永久热烈的爱恋榆荫下的那一潭清泉叫拜伦潭，杰出的浪漫主义大诗人拜伦就在这里绽放理想。年轻的徐志摩也就在这里成为拜伦思想的追随者和崇拜者。“他的人生观真是一种‘单纯信仰’,这里面只有三个大字：一个是爱,一个是自由,一个是美。”（胡适《追悼徐志摩》）这清泉暗喻诗人的青春，是诗人的梦想与追求，也沉浸着他康桥

3、生活的美好回忆。虚实结合悄悄沉默笙箫今晚的康桥客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。——苏轼执手相看泪眼，竟无语凝噎。——柳永相顾无言，唯有泪千行。——苏轼音乐美：用韵基本相同；章节和谐，节奏感强；回环呼应的结构形式；首尾节，语意相似，节奏相同绘画美：多用色彩绚丽的词语金柳、柔波、星辉、软泥、青荇多用动作性强的词语招摇、揉碎、漫溯建筑美：句子整齐，每节匀称。每节两句，单、双行错开一格排列。外形整齐划一，给人以美感。沙扬娜拉最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙扬娜拉！