2019年下半年中学教师资格考试《教育知识与能力》题库综合试题C卷 含答案.doc

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1、市（区县）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…2019年下半年中学教师资格考试《教育知识与能力》题库综合试题C卷含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。A.孔

2、子B.孟子C.荀子D.庄子2、学校全面实现教育目的的基本途径是（）。A.班主任工作B.学科教学C.品德教育D.教学管理3、（）水平决定教育的规模和速度。A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展4、传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指（）。A、教师中心，教材中心和课堂中心B、儿童中心、经验中心和活动中心C、管理中心、活动中心和教学中心D、管理中心、服务中心和教学中心5、学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和（）。A．班级活动B．文学艺术活动C．群众性活动D．社会公益活动6、宾宾看到安安扶老奶奶过马路很

3、是敬佩，宾宾的这种敬佩感属于（）。A.理智感B.道德感C.美感D.尊敬感7、在学完一篇逻辑结构严密的课文以后.勾画出本文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）。A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.做笔记策略8、对于知识水平、情意状态、运动技能等的数量化测定，是指（）。A.测量B.测验C.考试D.评价9、否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪—特性？（）A.生产性B.永恒性C.相对独立性D.工具性10、个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，

4、不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的（）水平。A．前习俗B．中习俗C．习俗D．后习俗11、孔子曰：“上好礼，则民莫敢不敬。上好义，则民莫敢不服。上好信，则民莫敢不用情。夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼？”这段话表明孔子的施教内容（）。A具有灵活性B脱离社会生产C具有全面性D结合社会生产12、对教育结构的变化具有制约作用的是（）。A、专业结构B、学科结构C、科技结构D、生产力水平13、按照苛勒的观点，学习的本质是（）。第5页共5页A．形成刺激与反应间的联结B．主动形成认知结构C．构造一种“完形”D．对环境条件的

5、认知14、小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学生学习和生活中的道德事件进行判断，根据皮亚杰的理论，晓霞的道德发展处于（）。A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆阶段D.公正阶段15、依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判断其成绩的优劣，而不考虑其是否达到了教学目标的要求。这种教学评价属于（）。A.诊断性评价B.绝对性评价C.总结性评价D.相对性评价16、教育和经济的关系，总的来说是（）。A、经济决定教育，教育反作用于经济B、教育决定经济，经济反作用于教育C、经济决定教育，教育对经济没有影响

6、D、教育决定经济，经济对教育没有影响17、西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制作出系统阐述的教育著作是（）。A柏拉图的《理想国》B昆体良的《论演说家的培养》C夸美纽斯的《大教学论》D赫尔巴特的《普通教育学》18、人们在游览过“万里长城”后，在头脑中留下了生动的长城形象。这种记忆是（）。A.情绪记忆B.形象记忆C.动作记忆D.情景记忆19、朵老师很关心学生，但对学生很严格，常对学生提出各种要求和规定，大部分学生都喜欢条老师，也能按他的要求去做。朱老师对班级的领导类型于（）。A.强硬专断型B.放任自由型

7、C.仁慈专断型D.民主平等型20、教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人发展都离不开教育，这表明教育具有（）。A.永恒性B.依附性C.时代性D.独立性21、最早把评价引入课程编制过程中的是（）。A、泰勒B、罗杰斯C、布卢姆D、布鲁纳二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、品德的心理结构具有统一性。2、知识获得的首要环节是知识直观。3、品德形成受情感的影响。4、有什么样道德认识，就一定有什么样的道德行为。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、简述埃里克森的人格发展阶段论。第5页共5页2、简述中

8、学生自我意识发展的一般特征。3、简述德育过程中疏导原则的含义及贯彻要求。4、认知性道德发展模式实施的方法和策略有哪些？四、材料分析(本大题共2小题，每小题18分，共36分）1、材料一：一篇调查学生学习积极性的报告显示，有一半的老师认为现在学生学习的积极性不高。材