语文人教版七年级下册《社戏》课件（第1课时）.pptx

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1、归省行辈惮絮叨怠慢撺掇凫水潺潺蕴藻家眷皎洁漂渺纠葛棹踱颇宛转撮桕树楫检查预习xǐnghángdànxùdaodàijuànjiǎopiāomiǎojiūgězhàoduópōwǎncuōjiùjícuānduofúchányùnzǎo遥望童年童年：童年是七彩的梦/伴我在床头玩耍／童年是弯弯的小船，载我在知识的海洋里遨游/童年是快乐的小鸟，张开翅膀／携我在自由的蓝天上飞翔/现在呵，童年却是—枚小小的铃铛／不管春与夏、秋与冬／永在我记忆深处／放声歌唱……社戏——鲁迅什么是社戏在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏

2、”。社戏，就是指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏由来已久，南宋陆游的“社日”诗中就有“太平处处是优场，社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏成为乱弹戏剧的主要演出形式。作者简介:鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文《二心集》，小说《呐喊》《彷徨》，散文《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《二心集》等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说——《狂人日记》，1936年10月19日病逝于上海。代表小说：《祝福》《阿Q正传》《药》《孔乙己》。小说：以塑造人物形象为中心，通过情节展开和环境渲染来反映社会生活的一种文

3、学体裁。小说的三要素：人物、情节、环境。其中，“人物”是主要要素。小说的情节结构：开端—发展—高潮—结局鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。《社戏》取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。文章中的“我”已不是作者自己，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成是鲁迅本人。初读课文，整体把握作者对自己这段“看社戏”的经历的总体评价是什么呢？（请用原文回答）那夜的戏真的就很好看？豆真的就很好吃吗？真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。既然戏不好看，豆也不美味，“我”为什么会有这样的评价？A、失而复得的看戏机会B

4、、平桥村夜晚的景美（自然美），人也美（人性美）。精读课文，探究美点请用“平桥村的夜景真美，美在_______________”的句式，赏析乡村夜晚的景色之美。请用“平桥村的人真美，美在_______________”的句式，表达对文中人物形象的理解。（具体到人物）戏并不好看，豆也很普通，为什么文章结尾却写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆--也不再看到那夜似的好戏了"？所谓的“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表的是作者对天真烂漫、自由有趣的童年美好生活的回忆，充满了一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望与追求。