语文人教版七年级下册伤仲永课件.pptx

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1、伤仲永教材版本：人教版学科：初中语文年级：七年级（下）册单位名称：彰武县第二初级中学主讲教师：徐丹所需课时：2课时教学目标Teachingaim1.培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文；2.抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想观点；3.注意本文详略得当的写法，揣摩精当的语言。教学目标过程和方法目标：1.反复朗读课文，疏通课文,理清层次；2.结合自身实际，用心体会作者的思想感情；情感态度和价值观目标：了解仲永的成长足迹，联系自己的实际，思考自己今天该如何对待学

2、习，以后如何走好成长过程中的每一步。Teachingaim学情分析我所在的学校学生学习基础参差不齐，多数学生学习目的不明确，缺少学习的积极性和主动性。没有好的学习习惯，不愿探求适合自己的学习方法的同学大量存在。教学时尽量选择基础的知识教给学生，且力争在课堂上完成。教学重难点Teachingemphasisonthedifficulties学习重点：1、积累重要的文言词语，培养阅读浅易文言文的能力。2、理解方仲永由五岁能诗，到“泯然众人”这一变化的原因。学习难点：1、理解作者的思想观点，并能作出评价。2、

3、了解说理散文的叙事技巧。教学过程“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。”到底什么是“天才’呢？古人说：“吾生也有涯，而知也无涯。”这句千古名言，一语道破了“活到老，学到老”的真谛。它告诉我们，一个人只有不断的学习、终生学习，才能与时俱进，成为顺应时代的有用之才。反之，如果你不进行学习，不接受教育，哪怕你是一个神童、一个天才，也会随着时间的流逝，销蚀成一个庸才、甚至蠢材。今天我们要学习的课文——《伤仲永》里的主人公方仲永，就是这样一个典型的例证。Teachingaim互动过程问：这是王安石的作品。

4、哪位同学了解王安石以及他的作品，来给大家谈谈？interactiveprocess作者介绍王安石（1021-1086），字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、思想家、文学家。晚年封为荆国公，谥号“文”。著有《临川先生文集》、《王文公文集》，他是唐宋八大家之一。唐宋时期八大散文代表作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。Abouttheauthor字音读准下列字的音隶（）焉（）邑（）扳（）谒（）称（）泯（）矣（）耶（）characterpronunciation词

5、语理解1.“养父母”养：赡养。2.“传一乡秀才观之”一乡：全乡。3.“或以钱币乞之”或：有的人。4.邑人：同县的人5.“从先人还家”从：跟从。6.“前时之闻”：以前听到的名声。7.“卒之为众人”卒：最终。众：普通。8.“如此之贤也”贤：（有）才能。9.“且为众人”且：尚且。10.“固众人”固：本来。WordsUnderstanding句子停顿①.仲永/生五年②.余闻之也/久③.其诗/以养父母、收族为意④.自是/指物做诗/立就，其文理/皆有/可观者⑤.传/一乡秀才/观之⑥.日扳仲永/环谒于邑人⑦.借旁近/

6、与之，即/书诗四句，并/自为其名⑧.其/受之天也，贤于材人/远矣⑨.“固众人”固：本来。SentencepauseSpecialwords理解几个用法特殊的词①.“即书诗四句”书：名词活用为动词，写。②.“日扳仲永环谒于邑人”日：名词活用为状语，每天。③.“邑人奇之”奇：形容词活用为动词，对„„感到惊奇。④.“稍稍宾客其父”宾客：名词活用为动词，把xx当宾客招待。⑤.“父利其然也”利：名词活用为动词，认为有利。特殊语句Specialsentences1.“不使学”省略句，省略了宾语，即“不使（之）学”：

7、不让（仲永）学习。2.“还自扬州”倒装句，正确的语序是“自扬州还”：从扬州回家。3.“受之天也”省略句，省略了介词，即“受之（于）天”：从上天那里得到或上天赋予的特殊句式1）之忽啼求之（）借旁近与之（）传一乡秀才观之（）余闻之也久（）不能称前时之闻（）卒之为众人（）受之天也（）代词，代书具代词，代仲永代词，代“仲永写的诗”代词，代“仲永很有才这件事”助词，的调节音节，无意义调节音节，无意义一词多义Polysemy一词多义Polysemy2）于环谒于邑人（）于舅家见之（）贤于材人远矣（）受于人者不至（）一

8、词多义Polysemy其诗以养父母（）其文理皆有可观者（其受之天也（）如此其贤也（）彼其受之天也（）3）其看图复述Retell伤生五年十二三矣又七年指物作诗立就不能称前时之闻泯然众人矣才能年龄不使学那么仲永为什么会“泯然众人矣”？我们一起来分析吧。(1)仲永生活在什么样的家庭中？明确:“世隶耕”，点明了其家庭背景，也暗示造成他悲剧的深层原因。(2)知道仲永才华出众时，父亲是怎样做的？从中我们可以看出父亲是怎样的一个人？明确：父亲是“日扳仲永