2019年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》能力提升试题C卷 附答案(新版).doc

2019年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》能力提升试题C卷 附答案(新版).doc

ID:51690758

大小:128.00 KB

页数:8页

时间:2020-03-15

2019年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》能力提升试题C卷 附答案(新版).doc_第1页
2019年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》能力提升试题C卷 附答案(新版).doc_第2页
2019年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》能力提升试题C卷 附答案(新版).doc_第3页
2019年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》能力提升试题C卷 附答案(新版).doc_第4页
2019年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》能力提升试题C卷 附答案(新版).doc_第5页
资源描述:

《2019年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》能力提升试题C卷 附答案(新版).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2019年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》能力提升试题C卷附答案注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。姓名:__________考号:__________一、单选题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1、教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导,其背后的心理机制是()。A.激情B.共情C.热情D.反移情2、法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后,第一时间给他的小学老

2、师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有()。A.复杂性B.延续性C.创造性D.示范性3、校风、校貌和师生关系都属于()。A、显性课程B、隐性课程C、活动课程D、综合课程4、小学开设的综合实践活动课程属于()。1、国家课程。2、地方课程。3、必修课程。4、选修课程。A、1、3、B、1、4、C、2、3、D、2、4、5、刘老师与学生一起讨论“网络语言的危害”,形成了“拒绝网络语言”的认识,共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可,这种品德培养方法是()。A.有效说服B.树立榜样C.群体约定D.价值辨析6、我国西周时期“

3、学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的()。A.文化功能第8页共8页B.政治功能C.个性发展功能D.教育功能7、传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指()。A.教师中心,教材中心和课堂中心B.儿童中心、经验中心和活动中心C.管理中心、活动中心和教学中心D.管理中心、服务中心和教学中心8、下列主张属于儒家教育思想的是()。A.有教无类B.道法自然C.绝圣弃智D.以吏为师9、智商(IQ)等于()。A.智力年龄与实际年龄之比乘以l00B.实际年龄与智力年龄之比乘以l00C.心理年龄与生理年龄之比乘以l00D.

4、生理年龄与实际年龄之比乘以l0010、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出,小学成绩评定应实行()。A.合格制B.综合制C.等级制D.学分制11、在下列各种学习动机中,属于内在动机的是()。A.班级排名B.老师表扬C.家长鼓励D.学习兴趣12、近年来,越来越多的“一带一路”沿线国家的留学生来我国学习,并把中国文化带回自己的祖国,这反应了教育具有()。A、文化传承功能B、文化创造功能C、文化更新功能D、文化传播功能13、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出,我国教育发展的工作方针包括(

5、)。①优先发展②育人为本③改革创新④促进公平⑤提高质量⑥均衡发展A.①③④⑤⑥B.①②③④⑤C.①②③⑤⑥D.①②④⑤⑥14、现代课程论认为,制约课程内容选择的因素主要包括()。A.知识、技能与情感B.难度、广度与深度第8页共8页C.社会、儿童与学科D.政治、经济与文化15、根据《基础教育课程改革纲要》我国初中阶段课程设置主要是()。A、分科课程B、分科课程和综合课程结合C、综合课程D、活动课程和综合课程结合16、小学生喜欢亲近老师,渴望得到夸奖,这种需要属于()。A.生理需要B.安全需要C.归属和爱的需要D.自我实

6、现的需要17、学校课程有多种类型,其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是()。A.学科课程B.经验课程C.活动课程D.隐性课程18、班主任有效工作的前提是()。A、选好班干部B、组织培育班集体C、了解研究学生D、做好思想品德教育工作19、标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是()。A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育漫话》20、从实现学校培养目标来看,必修课和选修课之间具有()。A、层次性B、等量性C、等价性D、主次性二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30

7、分)1、学习动机的定义与功能是什么?2、调查问卷的问题设计有哪些基本要求?第8页共8页3、简述课堂纪律的类型。四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、一次公开课过后,我把课堂上用过的精美卡片作为奖励发给同学们,然后对他们课堂上踊跃的表现给予表扬。从这以后,我渐渐发现我班注意力不集中的宋振铭同学在课堂上的听课状态有了明显的好转。一个偶然的机会,他的母亲说:“自从你给了他那个‘特殊的奖励’后,他对自己的要求严格了。”询问后,我才知道,我奖励给同学们的卡片中仅有一张是最大的,在我按顺序发的时候,恰好这张被

8、宋振铭得到了,他回家后对母亲说:“老师可能觉得我这节课表现最好,所以把最大的一张送给我。”现在这张卡片还贴在他的床头,谁都不准碰。他说那是“特殊的礼物”。这位老师一次无意中的举动,却造成了一个“美丽的误会”。问题:请你就此案例谈谈你的看法。2、初三学生晓辉近期很苦恼,常常感觉自己不能很好地控制自己的情绪。他觉得自己的情绪。来得快,变得也快。在学

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。