2020年中学教师资格考试《教育知识与能力》模拟考试试卷C卷 附答案（新版）.doc

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1、2020年中学教师资格考试《教育知识与能力》模拟考试试卷C卷附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：_______考号：_______一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、在教育史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）。A.夸美纽斯B.洛克C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特2、形象联想的学习策略属于（）。A.复述策略B.精细加

2、工策略C.组织策略D.问题解决策略3、小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目—行”。这反映了他们在哪种注意品质上存在差异？（）A.注意广度B.注意分配C.注意稳定第13页共13页D.注意转移4、韩波进入中学后，经常独立思考“我是谁”，未来从事何种职业，在社会上处于什么样的地位等问题，根据埃里克森的人格发展阶段理论，韩韩波的人格发展处于（）。A.主动对内疚阶段B.同一性对角色混乱阶段C.自我整合阶段D.自主对羞耻和疑虑阶段5、一般来说，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是（）。A生产力发展水平

3、B政治经济制度C人口数量和质量D社会意识形态6、当人们听到一种自己觉得可怕的声音时，往往会感到发冷，甚至起鸡皮疙瘩，这种现象称为（）。A、适应B、对比C、联觉D、后像7、古希腊著名哲学家柏拉图在（）中借助“洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。A.《美诺篇》B.《金言》C.《政治学》D.《理想国》8、西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。A、布鲁纳B、康德第13页共13页C、杜威D、卢梭9、（）是联结主义学习理论的创始人。A．桑戴克B．斯金纳C．托尔曼D．班杜拉10、方华情绪快而强，容易冲动，常常是爆发式的，

4、并伴随有明显外部表现，她的气质类型属于（）。。A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质11、提出了普及初等教育思想,论述了班级授课制,被认为是近代最早的教育学著作是（）。A、《普通教育学》B、《大教学记》C、《教育论》D、《教育漫画》12、以下不属于范例教学基本特征的是（）。A.基本性B.基础性C.有效性D.范例性13、沙赫特-辛格的情绪理论认为，对情绪产生起决定作用的因素是（）。第13页共13页A、环境B、生理C、刺激D、认知14、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）。A.是否有目的的培养人B.是

5、否促进人的发展C.是否促进社会发展D.是否具有组织性和系统性15、课堂问题行为的类型可以划分为（）。A.人格型和行为型B.内向性问题行为和外向性问题行为C.行为型和情绪型D.情绪型和人格型16、小霞能根据他人的具体情况，以平等为标准，在同情、关心的基础上对学生学习和生活中的道德事件进行判断，根据皮亚杰的理论，晓霞的道德发展处于（）。A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆阶段D.公正阶段17、在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样。这反映了下列哪种因素对学生

6、身心发展的影响？（）A.遗传素质B.家庭背景C.社会环境D.个体主观能动性第13页共13页18、布鲁纳主张教学的最终目标是（）。A．促进学生提高学习成绩，考得高分数B．促进学生获得与理解新知识C．促进学生理解学科的基本结构D．促进教师能够设计出优秀的课程19、学生兴趣小组的纪律主要属于（）。A.教师促成纪律B.群体促成纪律C.任务促成纪律D.自我促成纪律20、初二（5）班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于（）。A.人际纪律阶段B.自我服务阶段C.自我约

7、束阶段D.相互协调阶段21、国外最早的教育学著作是（）。A.《理想国》B.《政治学原理》C.《论雄辩家》D.《论演说家的教育》二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、学习材料的灌度越大，越难以产生迁移。第13页共13页2、强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。3、当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。4、一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、简述贯彻长善救失德育原则的基本要求

8、。第13页共13页2、教学过程有哪些基本规律可循？3、思维品质主要包括哪些方面？4、简述教师培养学生注意力的方法(1)运用无意注意的规律组织教学。四、材料分析(本大题共2小题，每小题18分，共36分）1、某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。第13页共13页2、