2020年中学教师资格考试《教育知识与能力》模拟考试试卷C卷 含答案（新版）.doc

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1、2020年中学教师资格考试《教育知识与能力》模拟考试试卷C卷含答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：_______考号：_______一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、（）是指通过讨论、交流、观点争论，相互补充和修正，共享集体思维成果，完成对所学知识的意义建构的过程。A．探究学习B．支架式教学C．情境教学D．合作学习2、强

2、调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）。A．弗洛伊德B．威尔逊C．格塞尔D．皮亚杰3、学习过程就是尝试猎误的过程这一观点属于哪种学习理论（）。A.行为主义B.认知主义C.人本主义第12页共12页D.建构主义4、下大雨的时候，小王被雨淋到，他迅速跑回家，发现自己并没有淋得很湿。以后，每当下雨小王都跑得很快。这是（）。A．条件反射B．逃避条件作用C．回避条件作用D．顿悟5、汪娟最近有一个毛病，写作业时总觉得不整洁，擦了写，写了又擦，反反复复。她明知这样做没有必要，就是控制不住。她可能出现了（）。A.

3、抑郁症B.焦虑症C.强迫症D.恐怖症6、学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的（）。A、特征B、表象C、核心D、内容7、美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对（）在课程中地位的重视。A、知识B、能力C、直接经验D、间接经验8、综合实践活动是（）。A、选修课程第12页共12页B、地方课程C、校本课程D、必修课程9、提出最近发展区理论的心理学家是（）。A．维果茨基B．布鲁纳C．加涅D．桑代克10、学生集体是否有健康的（）是集体成熟的重要标志。A.活动B.集体舆论C.干部

4、队伍D.共同目标11、如果学生上课扮鬼脸是为了得到老师或同学的关注，老师与同学可以不予理睬，不给予其希望得到的强化，那么此类行为就会逐渐减少。这种减少不良行为的方法是（）。A．正强化B．负强化C．惩罚D．消退12、合作开发能够更充分地利用课程资源，有利于各方之间的交流，特别有利于教师之间相互学习、提高。以下选项不属于合作开发的形式的是（）。A、校际合作B、校内合作C、教师与专家的合作D、课题研究第12页共12页13、人的发展既体现出里的积累，又体现出质的飞跃。当某代表新质要素的里积累到一定程度时

5、，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有（）。A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.个别差异性14、“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力，扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的（）。A、正向功能B、负向功能C、社会发展功能D、隐性功能15、德育过程的基本矛盾是（）。A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾16、中学生小阳总认为他是一个完美的人，任何事情都会按自

6、己的意愿发展，但是现实往往事与愿违，这让他非常苦恼，希望后得到心理辅导老师的帮助。如果对小阳进行心理辅导，最可行的办法是（）。A.放松训练法B.系统脱敏法C.理性情绪法D.代币强化法17、通过对狗等动物的训练研究，提出条件反射学说的著名学者是（）。A．桑戴克B．斯金纳第12页共12页C．华生D．巴甫洛夫18、真正为课程论建立起心理学基础的人是（）。A、夸美纽斯B、亚里士多德C、赫尔巴特D、卢梭19、小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其富余意义，使记忆过程生动有趣，小丽使用的学习

7、策略是（）。A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.计划策略20、决定教育性质的根本因素是（）。A、政治制度B、生产关系C、生产力D、生活方式21、在我国近现代改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女平等允许初等小学男女同校的学制是（）。A.王寅学制B.葵卯C.壬子癸丑D.壬戌学制二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）第12页共12页1、习得性无力感与人们对失败的归因有关。2、处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。3、学校与家长、社会的协调的主

8、要力量是社区教育机构。4、焦虑不利于学生的学习。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、简述教育的政治功能。第12页共12页2、简述弗洛伊德的人格发展阶段理论。3、筒述教育科学研究的基本原则。4、我国的教育目的应如何实现?四、材料分析(本大题共2小题，每小题18分，共36分）1、小林进入初中后发生了很大的变化，小学时她经常把“这是老师说的”挂在嘴边，现在她经常和同学们一起讨论书本以及老师的一些观点。觉得书本上和老师的很多观点不合理，经常以独立批评的态度对待老师和家长给出的建议，有