三亚市语文阅读教学现状调查问卷.doc

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1、三亚市语文阅读教学现状调查问卷（教师卷）班级          姓名1、你认为阅读教学的目的是什么？（    ）a.让学生掌握课文的思想内容和写作技巧；b.让学生掌握阅读的技能技巧c.培养学生独立阅读及富有创意的建构文本意义的能力2、学习课文前，你是否会与学生进行沟通，征求学生的意见？（   ）a.经常b.偶尔c.从不3、阅读教学中，你通常采用的方法是什么？（    ）a.按预先设计讲读b.按照预先设计引导学生阅读c.放开手脚让学生自由阅读4、你衡量学生对课文理解得深浅优劣的主要标准是什么？（    ）a.是否符合参考书的答案b.是否掌握了老师讲解的内容c.是否是学生

2、的独特见解5、对讲读课的提问，你是否会有意识地从不同层次去要求学生、训练学生？（    ）a.经常b.偶尔c.从不6、在作业布置时，你是否会考虑学生的能力差异？（    ）a.一般会b.偶尔会c.一般不会7、课堂教学中，你是否能密切关注学生的注意力及情绪的变化，并以此来机动地调整教学流程和教学方法？（    ）a.经常会b.偶尔会c.从不会8、在讲读过程中，学生在某一问题的表现得特别热烈积极，你通常的做法是什么？（    ）a.推波助澜，宁可压缩或推延下面的环节b.按照教学计划，按部就班地进行教学c.为追求课的完整，限制这个环节的活动时间