2020年中学教师资格考试《教育知识与能力》能力检测试题B卷 附解析（精编）.doc

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1、市（区县）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…2020年中学教师资格考试《教育知识与能力》能力检测试题B卷附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、元认知研究的代表人物是（）。A.加涅B.弗拉维尔C.维果斯基D.列昂捷夫2、欧洲中世纪的宗教神学课程和工

2、业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、融合课程3、集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验（）。A、马卡连柯B、加里宁C、乌申斯基D、赞可夫4、中学生小阳总认为他是一个完美的人，任何事情都会按自己的意愿发展，但是现实往往事与愿违，这让他非常苦恼，希望后得到心理辅导老师的帮助。如果对小阳进行心理辅导，最可行的办法是（）。A.放松训练法B.系统脱敏法C.理性情绪法D.代币强化法5、王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时，向同学们介绍了“镭”的发现者居里夫人献身科学的事迹，同

3、学们深受教育。这体现了哪一教学原则？（）A.理论联系实际的原则B.科学性和思想性统一的原则C.启发性原则D.发展性原则6、按照苛勒的观点，学习的本质是（）。A．形成刺激与反应间的联结B．主动形成认知结构C．构造一种“完形”D．对环境条件的认知7、教师或其他人与学习者共同完成学习活动，为学习者提供外部支持，帮助他们完成无法独立完成的任务。这种教学方式属于（）。A．探究学习B．支架式教学C．情境教学D．合作学习8、在群众体育,竞技体育相比,学校体育的突出特点是（）。A、娱乐与竞技性B、普及性与文化性C、教育性与基础性D、全体性与全面性9、中学生小辉因害怕被教师

4、批评而遵守上课纪律。根据柯尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段？（）A.相对功利取向B.避罚服从取向C.寻求认真取向D.遵守法规取向10、教师角色态度动态发展的关键因素是（）。A．学生的表现、要求和反馈B．领导批评C．家长意见D．社会舆论11、学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于（）。A说服教育法B品德评价法C榜样示范法D品德陶冶法12、“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征?（）A．气质B．性格C．能力D．动机第5页共5页13、人力资本理论说明了（）。A、教育对经济发展的促进作用B、经济发展水平对教育的制

5、约作用C、政治对教育的制约作用D、教育对科学技术的促进作用14、（）水平决定教育的规模和速度。A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展15、罗老师讲解“观潮”这篇课文时，通过播放视频，让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学中贯彻了（）。A.直观性原则B.科学性和思想性相结合原则C.循序渐进原则D.巩固性原则16、教育学研究的对象是（）。A.教育现象B.教育事实C.教育问题D.教育规律17、在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的，可供学生选择的课程是（）。

6、A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、基础型课程18、中学生小孙近期心里很矛盾，觉得未来的自己应该是—名科学家，但又觉得能力有限，遥不可及。根据埃里克森的人格发展阶段论.当前他的主要发展任务是（）。A.获得勤奋感B.克服内疚感C.避免孤独感D.建立统一性19、通过白鼠迷宫实验，发现“潜伏学习”，并提出学习是期待的获得而不是习惯的形成的观点的人物是（）。A．托尔曼B．罗杰斯C．皮亚杰D．马斯洛20、校本课程开发的理念是（）。A、以学生为本B、以学校为本C、以知识为本D、以成绩为本21、警示教育所产生的强化作用是（）。A．外部强化B．自我强化C．替代强化D．

7、积极强化二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、学校与家长、社会的协调的主要力量是社区教育机构。2、归纳式学习属于自上而下的迁移。3、在当前，如果学校教育不能保证家长所期望的教学质量，家长就有权拒绝送学龄儿童上学。4、信息进入工作记忆就会持久保存。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、学习动机的定义与功能是什么。第5页共5页2、何谓教学，中学教学有哪几项一般任务？3、如何提高教师教学效能感？4、简述自我效能感及其功能。四、材料分析(本大题共2小题，每小题18分，共36分）1、英国心理学家高尔顿曾根据名家传记和其它方面的材料，

8、选取了包括政治家、法官、军官、文学家、画家、音乐家在内的977位名