三年级语文第六单元1.doc

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1、四年级语文知识结构图加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养生字阅读口语交际习作实践活动能利用汉语拼音识字,学习普通话.培养独立识字的能力.学习389个生字,其中220个能读准字音,认清字形,了解字义,正确书写;会认169个字,要求读准字音,不要求会写.能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语意思.学过的词语能在口头或书面表达中运用.初步养成积累语言的习惯.能正确、流利、有感情地读课文.能背诵指定的课文.能把握文章的主要内容,体会思想感情,初步领悟作者

2、的表达方法.能从阅读的内容想开去,结合课文的学习收集有关的资料.能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容.逐步养成课外阅读的习惯.每学期课外阅读不少于5万字.乐于参加讨论或辩论,稍作准备,能讲清楚自己的意思,表达有条理,语气、语调适当.听他人说话认真耐心,能抓住要点.能抓住重点观察事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实,有一定条理.能写读书笔记和其他常见应用文练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作.要充分体现学生的自主性,让学生自己制订计

3、划,自找合作伙伴,通过个人或小组的努力来完成任务.上册安排的是办小报和收集、书写春联;下册安排的是编作文选和开展环境问题的调查.