中考病句复习.ppt

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1、认识病句什么是病句？由于语法、逻辑、修辞等方面使用不当或不合理造成表意不清的语句。考点1：病句辨识常见的病句主要有以下几种：一、成分残缺：例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。例2：全校师生积极开展“献爱心”。例3：一个人民教师必须忠诚党的教育事业的好思想。练习１．我们正在为建设一个现代化的社会主义强国.２．看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读．３．通过这次小提琴比赛，使她的信心增强了.（主语残缺，删去“通过”或“使”。）（句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上活动”一词。）（在“忠诚”前加上谓语“具有”。）二、词序不当：例4：数学对

2、我不感兴趣。例5：各种新发现的流行病，使我们改正认识了自己不良的卫生习惯。练习１．不但他学习好，而且思想也很好.2．课堂上应该发挥同学们充分的主体作用.3、全校学生认真讨论和学习了《学生守则》的内容。（主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）（逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）三、搭配不当：例6：他那锐利的眼睛投向了人群。例7：临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。练习１．这部作品成功的塑造了江姐等人的英雄事迹。２．秋天的北京是一个美丽的季节。３．我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声．（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”）（

3、学习态度不能用提高，可改成“端正”或改进”“改进”。）四、重复累赘：例8：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。例9：李大爷老了，头上的头发全白了。练习１．这本书大约２０元左右．2、看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。（“具体”与“详”重复。）（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦。）五、否定不当：例10：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。例11：为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。练习１．谁也不能否认长江不是向东流的。２．为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会

4、研究，制定出具体的改进措施。３．我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当．（“忌”就是“不能”，后三句中的“不”应该去掉，否则意思完全相反。）（这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。）六、误用歧义：例12：这辆自行车没有锁。例13：做手术的是他的父亲。练习１．小李发现老王正在和他的战友谈话．２．鸡不吃了。（这句话可以理解成“车没有配锁具。”也可以理解为“车没锁起来。”）（“做手术的”人可是医生，也可指病人。）七、前后矛盾：例14：这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。例15：“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左

5、右。练习１．要稳住人才，使之不流失，关键在于激励措施是否得当．２．能否努力学习，是我们取得优异成绩的关键．3、汽车忽然渐渐地停了下来。（前半句讲“胜败”，后半句只讲“胜”，两面对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协力”）（“不要超过”和“左右”前后矛盾。）八、用词不当：例16：我忽然感到她是个很智慧的人。例17：小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。练习１．他提出展开学习竞赛，大家纷纷附和．２．在４７届的世乒赛上，我国运动员精神矍铄，夺得了四块金牌．3、这件精密的手工作品出自韩睿之手。（名词“智慧”误用为形容词，可改为“有智慧”聪慧”智

6、慧”或“聪慧”）（“成就”词义过重，改为“成绩”）九、分类不当。如“商店里摆满香蕉、梨、苹果、萝卜等许多水果。”萝卜属于蔬菜，不属于水果类，应删去。十、句式杂糅。把两句话的意思合在一句里说。如“他的家乡是福建省福州市人。”应改为“他的家乡在福建省福州市。或他是福建省福州市人。”十一、关联词误用。要注意关联词的使用。如果错用、滥用、配对不当、省略不当等都会造成病句。如“只要你说得对，我们才能改正。”“只要”应对“就”。所以应把“才改成”“就”。十二、不合事理。即现实生活中不存在的事物或现象。如“深蓝的夜空明月高照，繁星密布。”当明月高照是不可能出现“繁星密布”

7、的情形，应是“月朗星稀”。掌握常用的修改符号和修改原则常用的修改符号有：修改的一般原则是：一是保留原句基本意思不变，二是尽量少改。几种务必注意的病句类型：几种务必注意的病句类型：1、“是”和“成为”要小心，前后是否一回事。“避免”“预防”“忌”“仿造”，看看是否说反了。如：秋天的北京是一个美丽的季节。②睡眠有三忌：一忌睡前恼怒，二忌卧处当风，三忌吃得太饱。2、分数倍数要注意，减少不能用倍数；搭配介词要想清，是否意思有问题。如：①今年增产50%，成本降低近两倍。(“降低两倍”不通)②材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。3、“是否”“可否”“

8、优劣””“成败“含有两方面，不能呼应就出错。双重否定