三年级语文下册第二单元测试卷.doc

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1、三年级语文下册第二单元测试卷姓名：成绩：一、看拼音，写词语。(10分)wéiɡǎnchènshānsìyǎnɡōuzhōuruìshì()()()()()tèshūzhòujiànɡpíláozhànlánluǒlù()()()()()二、比一比，再组词。（8分）犁()球()裸()村()黎()救()棵()衬()载()瑞()砍()舒()栽()端()吹()殊()三、写出下列词语的反义词。（8分）浊——（）偏——（）善——（）廉——（）罚——（）罪——（）劣——（）勤——（）四、照样子补充句子。（6分）例：蒲公英的花就像我们的手掌，可

2、能张开、合上。1、一棵高大的橡树像，挺立在路边。2、河水平静得像。3、太阳像个，烤得大地滚烫滚烫。五、读句子，按要求写词语。（4分）1、写出与画线词意思相近的词语。（1）、政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来。（）（2）、当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。（）2、写出与画线词意思相反的词语。（1）、树木变成了应有尽有的家具。（）（2）、一条宽阔的公路从北方延伸到南方，像箭一样笔直。（）六、按课文内容填空，完成练习（8分）听到广播后，居民们纷纷走出家门，冒着，顶着的大雪，踏着的山路，四处寻找。1、“纷纷”这个词语表

3、明拯救燕子的人；“四处”指寻找燕子的范围。2、从“纷纷、冒着、顶着、四处”这些词语中你体会到了什么？七、选词填空。（3分）失望希望愿望翠鸟是我们的朋友，我们捕捉翠鸟的（）无法实现，我们有些（），只好在翠鸟飞来的时候，（）它在苇秆上多停一会儿。八、我会填。（10分）1、万壑树参天，。（）2、穿花蛱蝶深深见，。（）3、池上碧苔三四点，。（）4、，阴阴夏木啭黄鹂。（）5、，竹溪树路板桥斜。（）九、阅读冲浪。（13分）（一）精彩回放。（5分）小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，

4、像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。句中描写翠鸟动作的词语是：、、、。通过句子，使我感受到翠鸟的行动。（二）阅读下面短文，回答问题。（8分）麻雀天刚蒙蒙亮，麻雀就在我家窗前的树上叽叽喳喳地叫起来。轻轻推开门，走到院子里，瞧！那些小麻雀多好玩呀。他们在树上跳来蹦去，快活得很。麻雀的身子长得又小又灵活，尾巴总是向上翘着，上下不停地摆动。他们的头上是一片褐色的翎毛，像盖了一块小小的头巾，白色的脖子上，好像戴着银色的项圈。黑色的眼睛虽然不大，但是显得特别灵，眼珠子骨碌碌地转来转去，好像对周围的一切

5、都感到特别新鲜。麻雀的嘴巴真够调皮的，又尖又长，嘴角一点白，好像吃饭粘了一粒小米粒儿。麻雀落在地上跳来蹦去，大概是寻找食物吧。我把稀饭倒在地上一点儿，开始，他们东瞧瞧，西望望，看见没人，就赶紧吃上一最；如有动静，连忙飞起来。这样来回好几次，才把稀饭吃完。接着又飞回树枝上，玩去了。多么活泼灵敏的小麻雀呀！我听大人说，麻雀主要是吃害虫，但是有时也吃地里的粮食。这多不好，我多么希望麻雀改掉这个缺点。1、用“—”画出文中的一句比喻句。（1分）2、我能模仿“叽叽喳喳”写几个象声词、。（2分）3、麻雀的嘴巴的特点是。（1分）4、短文的主要意

6、思是（）。（1分）A、讲了麻雀的样子。B、讲了麻雀的生活习性。C、讲了麻雀的活泼机灵，表达“我”对她的喜爱之情。6、麻雀的缺点是吃地里的粮食，那你的缺点是什么？你怎样改正这个缺点？（2分）小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤（kǎo）得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈(cí)爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷(kù)热带来的疲(pí)劳。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦

7、。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。1、根据短文内容，在文中横线上准确地填上一句诗。（4分）2、文章按照、、、的顺序写小草。（8分）3、从文中找出“严寒”的两个反义词。（4分）（）----（）4、短文是围绕来写的。（3分）5、哪句话说明小草胸怀宽广？请画上“”线，哪句话说明小草生命力旺盛，请画上波浪线。（4分）能力题：“得”字有三个读音，下面句子中的“得”应读（）。这么简单的题目，你都不会做，得好好反思一下了。A．deB．déC．děi