平行线的性质综合应用 (2).pptx

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1、◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）课前测试1、如图，已知AB//CD,∠C=∠EFB,试证明EF//AB.证明：∵∠C=∠EFB()∴DC//____()AB//CD()∴___//___()2、如图，已知AB//CD//EF,求∠A+∠ACE+∠E的和.证明：∵AB//CD∴A+____＝180°()∵CD//EF()∴∠DCE+____=180°()∴∠A+∠ACD+∠DCE+∠E＝360°()即∠A++∠E＝360°课前测

2、试1、如图，已知AB//CD,∠C=∠EFB,试证明EF//AB.证明：∵∠C=∠EFB(已知)∴DC//_EF__(同位角相等，两直线平行)AB//CD(已知)∴_EF__//_CD_(平行于同一条直线的两条直线互相平行)2、如图，已知AB//CD//EF,求∠A+∠ACE+∠E的和.证明：∵AB//CD∴∠A+∠ACD＝180°(两直线平行，同旁内角互补)∵CD//EF(已知)∴∠DCE+∠E=180°（同旁内角互补两直线平行，)∴∠A+∠ACD+∠DCE+∠E＝360°(等式性质)即∠A+∠ACE+∠E

3、＝360°练习2已知EF⊥GF于，∠BEF=30°，∠DGF=60°，试判断AB和CD的位置关系.并说明理由.判断:___________________________证明:____________________________∴∠1=_____=30°∵EF⊥GF∴∠EFG=_____°∴∠2=∠EFG—∠____=___°—___°=___°∴∠2=____=_____°∴___//___()∵AB//HF(已作)∴___________()如图，如果AB//CD,请猜想∠A,∠C和∠E的关系，并解释

4、说明。如图，如果AB//CD,∠BEF=70°,那么∠B+∠F+∠D的度数是______◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）◆知识导航◆典例导学

5、◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）◆知识导航◆

6、典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）◆知识导航◆典例导学◆反馈演练（◎第一阶◎第二阶◎第三阶）