二年级品德与社会教学研修活动胡芝菊.doc

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1、研修主题坐立走,有精神活动文昌市清澜中心小学胡芝菊背景原因通过示范、比较、评价、讨论等教学方法使学生获得真实的体验，知道初步的健康常识，养成正确的坐立走姿势。形成了或者正在形成的行为习惯有的是好的，有的却不利于今后的生活和学习，如坐姿不正确，站姿没精神.站姿、坐姿不正确，这些行为习惯对学生以后的生活和学习有着重要的影响。让学生们在生活学习中学会自我关爱，这样才有利于他们的身心发展。让学生明白正确的坐、立、走的姿势和正确的坐、立、走对身体健康和学习生活的重要极其所表现出来的人的精神面貌。活动目标上课（起立），你们瞧，符

2、新顺同学站得多有精神啊！哇，这边第二组的同学都站的挺好的。请坐下，老师发现华蜜蜜同学坐得真好呀！显得整个人都有精神了。看看书上的这3幅图，说说看这3幅图里面大家都在干些什么呢？谁来说一说？观看书中的组合图，说一说正确的坐、立、走姿势老师示范，讲解出示脊柱变化的图片，解说经过刚才的练习，现在我们来开展坐立走的比赛吧！比比谁的姿势最美。通过练习，学生们都能完成正确的坐、立、走姿势，但是要养成这种习惯还需要同学们在生活学习中多加注意，每天提醒自己，保持正确的坐、立、走姿势。让学生学会下面这首歌：坐如钟，身子正；腿并拢，脚放

3、平。立如松，挺胸膛；抬起头，看前方。走如风，脚步轻；头不摇，身不晃。活动预设结果让学生明白怎样站姿、坐姿能给人留下好的印象知道正确的坐、立、走的姿势在学习中掌握正确的坐、立、走姿势明白好的坐、立、走姿势有利于身体的健康明白正确的坐、立、走使我们的身体挺拔，有精神