乐亭县2013年六年级小升初数学试卷.doc

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1、乐亭县2013年小学毕业质量检测语文试卷题号一二三四五六总分得分一、看拼音写词语。（共5分）本学期，我们走进了大自然恩cì（）的维也纳森林，在树林间看小鸟在枝头舞dǎo（），听它们wǎn（）转的歌声；我们走进了老舍先生的小院，看母鸡带着fū（）出的小鸡觅食，晚上，bǐng（）烛夜游，欣赏tán（）花；我们走进了《秋天的怀念》，感受tān（）huàn（）在床的史铁生的痛苦，体会到母亲那张qiáo（）cuì（）的脸背后的爱……二、请你把正确答案的序号填在后面的括号里：（共5分，前三小题，每题1分；第4题2分）1.下列加点字注音正确的是（）A理发（fǎ）B陌生（mè）

2、C绚丽(xuàn)2.下列没有错别字的一组是（）A含辛如苦坚贞不屈攻无不刻B手疾眼快应接不暇语重心常C一碧千里同心协力狐假虎威3．朗读的时候，我们要根据句子所表达的意思读出相应的语气来。“我找到了一个鸟窝！”（选自《金翅雀》）这句话应该读出的语气是（）A轻松B惊喜C赞叹4.下列说法中错误的一项是（）A、在《桥梁远景图》一文中，作者把桥比作板凳来说明桥的基本构成，这样的说明方式非常形象，给读者留下深刻印象。B、《风筝》一文中，鲁迅回忆了自己和小兄弟之间关于风筝的事情。从中我们可以体会到游戏对于儿童的意义，还有鲁迅的自省精神。C、“这隧道最长的大约有二十七厘米深，但

3、只有一指宽，依着土地的自然情况，有时是弯曲的，有时是笔直的。”这句话中“大约”一词，可以去掉，表达效果不受影响。D、《再见了，亲人》一文中，作者多次使用反问句，在情感的抒发，语意的加重方面都比陈述句表达效果好。三、根据积累填写。（共25分）1．写出四个像“提心吊胆、心惊肉跳”这样描写心理活动的四字词语（2分）（）、（）、（）、（）。2．用“激”字组成不同的词语，恰当地填在下面的这段话的括号里。（2分）今天，李老师满怀（）地向我们讲述了抗美援朝时期的英雄故事。（）的战斗场面，深深地印在了我们的脑海中。听完故事后，我们的心情非常（），英雄的事迹将永远（）我们前进。3

4、.向日葵在生命的最后一刻，居然绽开一朵明艳的葵花。“居然”在这里的意思是，我们在朗读这句话时要读出作者对向日葵在生命的最后一刻能开出明艳的花的的感情。（2分）4.《刻舟求剑》中那个楚国人求剑未果的原因是：（用原文回答）。于是作者发出了这样的感慨：。（用原文回答）（2分）5.《勇气》一文中，“勇气”具体指的是(谁)和（谁）的勇气。前者的勇气表现在，后者的勇气表现在。（4分）6.《黄河象》一文写到：“在一百多块脚趾骨中，连三四厘米长的末端趾骨也没有失掉。”在这句话中，运用了的说明方法。“连”在这里强调了。（2分）7.“朋友是一个人的财富”，生活中我们把能相互帮助，相

5、互勉励，及时地指出对方的错误，并帮助对方改正错误，弥补不足的朋友称为或。（2分）8.虽然你听不到它们和呓语，但是的大地母亲，却能感觉到那。（选自《冬至的梦》）（3分）9.在小学六年的学习中，我们读过了许多经典诗词。其中，寄托诗人思乡之情的有《　》；描写朋友送别情景的有《　》；描写春天景色的有《　　　　》；描写儿童生活的有《》，请你写出描写儿童活动的古诗诗句，。（6分）四、语言实践（4分）同学们，你们一定熟悉下面的几位名人吧！请你用几句话介绍其中的一位。（不少于四句话）鲁迅　　　茅以升　　法布尔　　老舍　　凡尔纳五、阅读并回答问题。（共31分）阅读一（8分）《秋天

6、的怀念》节选邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……1．你从画直线的句子中体会到（2分）2．最后一段话表面上是在写菊花，写景色，但是实际上是在传达作者内心的情感，情景交融。那么，作者写菊花的目的是借菊花来表达，又表达。（4分）3．结尾作者这样写“我俩在一块儿，要好好儿活……”。请你替作者把话说完。

7、（2分）阅读二（6分）在法国隆重纪念诺曼底登陆60周年之际，一座由中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像6月3日在昔日诺曼底登陆战场揭幕。这座世界和平女神像高10米，重16吨，完全用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后地舒展着，高高的左手上一只和平鸽展翅欲飞。那似在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体，远远看去，好似“中国”的“中”字、“和平”的“平”字；又像英文单词WORLD(世界)的第一个字母“W”和VICTORY(胜利)的第一个字母“V”。1．把以上材料概括为一句话新闻。（3分）2．世界和平女神像的造型具有哪些象征意义？（3分）———————————————

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