二年级语文下册第五、六单元教案.doc

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1、第五单元单元目标日月星辰、风云雷电、山川树木、花鸟虫鱼……大自然是一幅多姿多彩的画卷，它会向你展示美丽神奇的自然景象。大自然更是一部永远也读不完的“书”，它会向你倾诉古老的历史，它会为你指引前进的方向。走进大自然，你一定会得到更多的乐趣，发现更多的秘密。本组教材是围绕自然现象、自然景观来编排的，内容十分丰富。通过本组教材的学习，学生既能感受祖国山河的壮美，积累丰富的语言，还可以汲取自然科学知识，开阔视野，培养热爱大自然的情趣。一、教学目标：1、会认27个生字，会写45个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵指定

2、的课文和片段。3、激发探究自然知识的兴趣，有留心周围事物、发现科学知识的意识。二、教学重点、难点：重点：目标1、2难点：目标2、3三、教学方法：自读自悟、读中理解四、学习方法：读文、置疑、合作、交流五、教具准备：小黑板、卡片六、教学时间：13——16课时17、古诗两首教学要求　　　1.理解诗句的意思，并能用自己的话讲一讲。　　　2.在理解古诗词句的基础上，领悟“诗人借景抒情，对大自然神奇、伟大的赞颁，表达了对和平生活的向往”。　　　3.学会本课生字，理解词句，能够有感情地朗读这两首诗。　　　4.背诵并默写两首古诗。教

3、学重点第五单元单元目标日月星辰、风云雷电、山川树木、花鸟虫鱼……大自然是一幅多姿多彩的画卷，它会向你展示美丽神奇的自然景象。大自然更是一部永远也读不完的“书”，它会向你倾诉古老的历史，它会为你指引前进的方向。走进大自然，你一定会得到更多的乐趣，发现更多的秘密。本组教材是围绕自然现象、自然景观来编排的，内容十分丰富。通过本组教材的学习，学生既能感受祖国山河的壮美，积累丰富的语言，还可以汲取自然科学知识，开阔视野，培养热爱大自然的情趣。一、教学目标：1、会认27个生字，会写45个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，会背

4、诵指定的课文和片段。3、激发探究自然知识的兴趣，有留心周围事物、发现科学知识的意识。二、教学重点、难点：重点：目标1、2难点：目标2、3三、教学方法：自读自悟、读中理解四、学习方法：读文、置疑、合作、交流五、教具准备：小黑板、卡片六、教学时间：13——16课时17、古诗两首教学要求　　　1.理解诗句的意思，并能用自己的话讲一讲。　　　2.在理解古诗词句的基础上，领悟“诗人借景抒情，对大自然神奇、伟大的赞颁，表达了对和平生活的向往”。　　　3.学会本课生字，理解词句，能够有感情地朗读这两首诗。　　　4.背诵并默写两首古

5、诗。教学重点　　　1.理解诗句，通过诗中所描写的景色，体会作者表达的思想感情。　　　2.指导朗读。　教学难点　　　　深刻理解诗文的含义，并能用自己的话讲出诗文的内容。　教学时间　2课时。　教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时第（43）课时　　一、教学内容，学习《望庐山瀑布》　　二、检查“预习”，作者简介　　（一）通过“预习”，你知道了什么是唐诗。　　（二）预习中哪些诗句读懂了，哪些还没读懂，并划下来。　　三、读《望庐山瀑布》　　　　把下面的字音读准：　　　　庐l*紫z!川chu1n　　四、出示第一首古诗《

6、望庐山瀑布》，理解诗意　　（一）提问：这首唐诗是谁写的？　　　　　这是学习古诗的第一步：知诗人。　　（二）“望庐山瀑布”是什么意思？　　　　　查字典“望”当什么讲？　　　　　“望”与“看”的区别是什么？　　　　　“望庐山瀑布”就是远看庐山的瀑布。　　　　　分别查出“庐山”和“瀑布”的意思。　　　　　这首诗是唐代诗人李白的作品，他在游庐山时观赏了瀑布，写下了这首脍炙人口的七言绝句。　　　　　这是学习古诗的第二步：解诗题。　　（三）读一读古诗，弄懂诗句的意思。　　　　　这是学习古诗的第三步：明诗意。　　　　　逐词逐句理解

7、全诗，指导看图。　　　　　1.日照香炉生紫烟　　　　　　“日”、“香炉”、“紫烟”各指什么？　　　　　　“生”是什么意思？让学生加以理解。　　　　　　日：太阳。香炉：香炉峰。紫烟：紫色的烟云。生：升腾起（变成了）。　　　　　　太阳照射在香炉峰，高高的香炉峰上升腾起紫色的烟云。　　　　　2.遥看瀑布挂前川　　　　　　“遥看”一词说明作者站在哪儿观察瀑布？　　　　　　离瀑布较远。因为瀑布高大，遥看才能观其全貌。　　　　　　“挂”、“前”、“川”各是什么意思？放在一块儿是什么意思？　　　　　　挂：悬挂。前：前面。川：河流。

8、　　　　　　挂前川：指瀑布远看就像悬挂在山峰前面的一条大河流。　　　　　　远远望去，瀑布就像一条悬挂在山峰前面的大河。　　　　　　用自己的话讲一讲这句的意思。　　　　　3.飞流直下三千尺　　　　　　“飞”、“直”写出了瀑布的什么特点？　　　　　　水流快、山势陡。　　　　　　真有三千尺吗？这是一种什么修辞手法？　　　　　　（夸张手法）