中学教师资格考试《教育知识与能力》真题模拟试题C卷 含答案(精编).doc

中学教师资格考试《教育知识与能力》真题模拟试题C卷 含答案(精编).doc

ID:51702062

大小:30.50 KB

页数:5页

时间:2020-03-15

中学教师资格考试《教育知识与能力》真题模拟试题C卷 含答案(精编).doc_第1页
中学教师资格考试《教育知识与能力》真题模拟试题C卷 含答案(精编).doc_第2页
中学教师资格考试《教育知识与能力》真题模拟试题C卷 含答案(精编).doc_第3页
中学教师资格考试《教育知识与能力》真题模拟试题C卷 含答案(精编).doc_第4页
中学教师资格考试《教育知识与能力》真题模拟试题C卷 含答案(精编).doc_第5页
资源描述:

《中学教师资格考试《教育知识与能力》真题模拟试题C卷 含答案(精编).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…中学教师资格考试《教育知识与能力》真题模拟试题C卷含答案注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1、一般来说,制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是()。A生产力发展水平B政治经

2、济制度C人口数量和质量D社会意识形态2、最早提出“模仿—理论—练习”三阶段教学法的教育学家是()。A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、昆体良3、教育发展水平的最终决定性因素是()。A、政治制度B、生产关系C、经济基础D、生产力4、编写教材(教科书)的直接依据是()。A.课程计划B.课程目标C.课程标准D.课程说明5、借助语言进行学习的认知结构形式是()。A.动作表象B.图像表象C.符号表象D.形象表象6、王悦接到高考录取通知书已十多天了,仍心情愉悦,往常觉得平淡的事也能让她很高兴。这种情绪状态属于()。A.激情B.心境C.应

3、激D.热情7、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。A.对环境条件的认知B.主动形成认知结构C.形成刺激与反应间的联结D.构造一种“完形”8、为了大面积提高教学质量,苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革,提出的教育理论是()。A、教育过程化理论B、最近发展区理论C、建构主义教学理论D、范例教学理论9、小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小丽的那种性格结构特征?()A.态度特征B.情绪特征C.理智特征D.意志特征10、张老师在工作中,注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真

4、诚的爱来触动、感化学生,促使学生思想转变。这种德育方法是()。A.实际锻炼法B.品德评价法C.个人修养法D.情感陶冶法11、发现社会政治经济文化对教育目的的制约作用,强调教育目的要根据社会需要来制定,国家要承担国民教育的主要职责的观点属于()。A.个人本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论12、()是指情境与反应之间联结的加强(或减弱)受反应之后的效果支配。A.准备律B.练习律C.效果律D.泛化律第5页共5页13、经验丰富的李老师一边讲课,一边兼顾管板同学的活动,谁认真听讲,谁玩手机,谁看课外书,她都一清二楚,这主要体

5、现理科李老师的那种心理品质?()。A.思维品质B.注意品质C.意志品质D.个性品质14、“终身化”的教育特征出现在()。A、古代社会B、文艺复兴后的欧洲C、近代社会D、现代社会15、小亮在解决物理习题时,能够把各种解法逐一列出并加以尝试,最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于()。A、启发式B、推理式C、算法式D、归纳式16、西方教育史上,提出“泛智教育”和普及初等教育的主张,并对班级授课制做出系统阐述的著作是()。A.柏拉图的《理想国》B.昆体良的《论演说家的教育》C.夸美纽斯的大教学论D.赫尔巴特的《教育学》17、《学

6、会生存——教育世界的今天和明天》一书中,对世界教育发展的状况作了总结:“现在,教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展,这在人类历史上大概还是第一次。”教育的发展之所以要超前于经济发展,这是因为()。A、教育的周期性长,未来经济建设需要的人才,必须提前培养B、教育是发展科学的一个重要手段C、教育通过传播思想、形成舆论,作用于一定的政治和经济D、教育是一种独立的社会活动,它有自身的特点,具有相对的独立性18、小黄在学目时关注的是知识的内容和价值,而不是为了获得分数和奖赏。根据成就目标理论,小黄的目标导向属于()。A.成绩趋近B.成绩

7、回避C.掌握趋近D.掌握回避19、布鲁纳主张教学的最终目标是()。A.促进学生提高学习成绩,考得高分数B.促进学生获得与理解新知识C.促进学生理解学科的基本结构D.促进教师能够设计出优秀的课程20、蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的()的代表。A.直接功能B.间接功能C.附带功能D.超越性功能21、陈冬看到自己最好的朋友因为学习成绩优异收到校长的亲自嘉奖后,也考试加倍努力学习,力争职得优异成绩。这种强化属于()。A.直接强化B.间接强化C.自我强化D.内部强化二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)1、超额学

8、习越多,记忆效果越好。2、知识多少与能力高低成正比。3、一定社会的政治制度决定着教育目的的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。4、德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,应以知为开端,知情意行依次进行。三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。