倍的认识练习设计.doc

《倍的认识练习设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、1．18里面有（  ）个6，18是6的（  ）倍。2．2的3倍是（    ），5的4倍是（　　）。3．5×6＝（　　　），表示（　　）个（　　）相加是（　　）；还表示（　　）的（　　）倍是（　　）。4．一朵花有5片花瓣，3朵花有（    ）片花瓣。5．一个数是9，另一个数是它的6倍，另一个数是（    ）。三、解答1.苹果是梨的多少倍？2．青蛙弟弟捉了9只害虫，青蛙哥哥捉的害虫只数是青蛙弟弟的3倍。青蛙哥哥捉了多少只害虫？它们一共捉了多少只害虫？2．芳芳今年7岁，姨妈今年42岁。今年姨妈的年龄是芳芳的几倍？两年前

2、姨妈的年龄是芳芳的几倍？设计思路：1.巩固“倍”的意义、“倍”的求法以及“求一个数的几倍是多少”。2.会运用所学知识解决有关“倍数”的各种数学实际问题。体会倍在生活中的英用。