初中物理人教版下 7.2弹力 .pptx

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1、7.2弹力学习目标：(1)知道什么是弹力，弹力产生的条件(2)知道弹簧测力计的工作原理(3)能正确使用弹簧测力计自学指导阅读课本P6-P7内容回答下例问题：1、什么是弹性形变和塑性形变？2、弹力是怎么产生的？3、弹簧测力器的原理是什么？一、弹力：1．弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。这种形变称弹性形变2．塑性：形变后不能恢复到原来的形状的性质。这种形变称塑性形变3．物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。（1）产生条件：直接接触，产生形变（弹性形变）。下列关于弹力的说法中，正确的是(C)A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用B．只有受弹

2、簧作用的物体才受到弹力作用C．只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比（2）常见的弹力：A、压力和支持力：我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。支持力压力压力和支持力是相互作用力（或是作用力与反作用力B、绳子的拉力方向：沿着绳指向绳收缩的方向C、弹簧的弹力二、弹簧测力计1．原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。2．构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。弹簧刻度盘指针挂钩3．认清弹簧测力计的量程和分度值。不要超过弹簧测力计的量程。使用时注意：看、调、测、读

3、四个环节。练习使用弹簧测力计（1）观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示多少牛。（2）检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上。（3）用手拉弹簧测力计的挂钩，并分别使指针指到1N、3N、5N的位置，感受1N、3N、5N的力。（4）测量身边小物体对弹簧测力计的拉力。①把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上，文具袋对弹簧测力计的拉力F1=。②用弹簧测力计沿水平方向拖动桌面上的文具袋，测量文具袋对弹簧测力计的拉力F2=。（5）总结使用弹簧测力计时应注意的几点操作要求。4．其他形式的测力计两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉

4、同一拉力器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则(B)A.手臂粗的同学用的臂力大B．手臂长的同学用的臂力大C．两同学用的臂力一样大D.无法比较用的臂力大小如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（B）A．手对弹簧的拉力B．弹簧对手的拉力C．墙对弹簧的拉力D．以上说法都不正确有一把弹簧秤，秤钩上不受力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0.2N的位置上，此时用手拉弹簧秤的秤钩，使弹簧秤的示数为4N，则手拉弹簧的力是（C）A．4.2N      B．4NC．3.8N      D．无法

5、判断关于弹簧测力计的使用，下列说法中不正确的是（C）A．使用中要使弹簧测力计的受力方向沿弹簧的轴线方向B．使用时必须检查指针是否对准零刻度线C．弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜D．不能用来测量超过它的测量范围的力如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均为一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，下列选项正确的是（　　）A．L甲＜L丙L乙＞L丁B．L甲=L丙L乙=L丁C．L甲＜L丙L乙=L丁D．L甲=L丙L乙＞L丁