化学人教版九年级上册检查装置的气密性.pptx

《化学人教版九年级上册检查装置的气密性.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、装置气密性的检验谕兴九年制学校许国珍（演示实验）问题引入：实验室制取二氧化碳并用澄清石灰水来检验二氧化碳时：有一部分同学把导管伸入到装澄清石灰水的试管中，发现导管口没有气泡，这是为什么？(学生回答：装置漏气)装置气密性的检查在教学中作用：检查装置气密性是初中化学实验的重要组成部分，是学生必须掌握的一项基本技能．装置气密性的检查，作为实验的基本技能之一。无论采用哪种装置制取气体，在成套装置组装完毕装入反应物之前，必须检查装置的气密性，以确保实验的顺利完成。学生如何理解检查装置气密性？气密性的检查方法虽然多种多样，但总的原理是：整个体系只留一开口，采取一定的措

2、施（如升温·降温·加压·降压等），使之产生一定的压强差，出现对应的现象（如气泡的产生·水柱的形成·液面的升降等），再分析现象得出结论，从而判断仪器装置的气密性是否良好。问题1：下图是大家非常熟悉的实验装置，也是最简单的制气装置，请问是如何检查装置气密性的？具体方法：先将导管的一端插入水中，再用手紧握试管的外壁。若水中导管口有气泡冒出，松开手，导管里形成一段水柱，则装置的气密性良好，教师分析总结：一·单孔塞(或只有一个出口)的气密性检查该装置与外界相通的都只有右侧的导管，所以在检查他们的气密性时只需将右侧导管浸入水中，需用手握住容器的外壁．使容器内的空气受热

3、膨胀，压强增大．松开手后，水会进入导管形成一段水柱,装置气密性良好。（微热法）问题2：请同学们思考一下：实验室制二氧化碳的发生装置，是如何检查装置气密性的？教师对装置分析讲解：二、双孔塞（或有俩个出口）的气密性检查1.检查带长颈漏斗的装置该装置可通过弹簧夹夹住右侧导管，然后通过向长颈漏斗中加入一定量水，如果装置不漏气，装置内的空气有一定的压强．因此水无法进入锥形瓶在长颈漏斗形成一段水柱。通过水柱高度是否变化来判断装置是否漏气，如高度不变则不漏气，反之则漏气。（注水法）具体方法：夹紧弹簧夹，向长颈漏斗加入一定量的水，使漏斗中的液面高于锥形瓶中的液面，停止加水

4、后，漏斗中与锥形瓶中液面差（即水柱高度）保持不变，说明该装置不漏气。问题3：用下图装置作为制取气体的发生装置，如何检查装置气密性的？（分析装置特点入手）2.带有分液漏斗的装置分析：该装置可先关闭分液漏斗上的活塞，再把把导气管的一端浸入水中，用双手紧握锥形瓶底部，如果观察到导气管口有气泡冒出，而且在松开手后，导管中形成一段水柱，则证明装置气密性好。补充：手捂的现象不明显还会出现没有气泡的现象，原因是仪器容积太大或瓶壁太厚，使热量散失太多使气压变化不明显。（酒精灯微热的方法）具体操作方法：关闭分液漏斗活塞，把导管口的下端浸入水中，用酒精灯对试管底部微微加热，如

5、果观察到导气管口有气泡冒出，移走酒精灯后，导管中形成一段水柱，则证明装置气密性良好。小结：化学实验装置的气密性检查方法很多，但基本原理都一样．我们遇到不同实验装置应仔细观察分析装置结构特点，选择恰当的方法进行气密性检查。方法小结如下：①对容积较大的容器微热（用手、热毛巾、或微火）容器内受热气体膨胀，压强变大，现象是从导管出口（应浸没在水下）排出气泡，冷却时气体收缩，液体回流填补被排出的气体原来的位置，从而形成一段液柱；②通过漏斗向密闭容器内加水，水占领一定空间使容器内气体压强变大。现象是使加水的漏斗颈中的水被下方的气体“托住”，形成一段稳定的液柱。文字表达

6、上也要注意：1.将导管末端浸入水中(或是加水或是插入)。2.要注意关闭或者开启某些气体通道的活塞或弹簧夹。3.关闭分液漏斗活塞，或加水至“将长颈漏斗下口浸没”等。谢谢大家！