物理人教版八年级上册4.3平面镜成像.pptx

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1、平　面　镜　成　像平　面　镜　成　像人教版八年级物理第四章第三节大灵中学周颖大家知道这是什么故事吗？猴子捞月亮为什么猴子没有捞着月亮？请每一位同学拿出准备好的镜子进行观察，镜子中的“你”和你自己有什么联系和区别吗？小活动：平面镜里的像有何特点的？（一）平面镜成像特点实验探究1.：平面镜中成的像与物体比较大小、位置有什么关系2.：提出问题猜想与假设像和物体的大小可能相等，像和物体到平面镜的距离可能相等。3.：a.准备多样器材：平面玻璃（贴有玻璃膜）、两个形状相同的蜡烛、象棋、电池、自制的闪光多彩手电、方

2、格纸、刻度尺等。b．教师引导学生设计实验：（1）如何选用器材？（2）如何确定像和物的大小关系？（3）如何确定像的位置？（4）如何比较像和物到镜面的距离？c．设计完毕，个别组展示设计方案制定计划并设计实验实验器材：玻璃板、两支同样的蜡烛、桌面、白纸、记号笔、直尺等实验过程中，注意如何稳定地垂直于水平面放置玻璃板？如何放置两支蜡烛？如何记录两支蜡烛的位置？像与物体的大小关系物体到镜的距离（cm）像到镜面的距离（cm）像与物体的连线与镜面的关系第一次第二次设计表格：●玻璃A●平面镜成像实验４、实验验证A1玻

3、璃BB1●●AA1●●●●●●●AA1BCB1C1O1O2O3●●●1.“像与物大小相等”OO'像距物距2.“像到镜面的距离等于物到镜面的距离”OO'3.“像与物的对应点的连线跟镜面垂直”擦玻璃镜新发现:像与物左右相反…………….“平面镜所成的像与物体关于镜面对称”如何证明所成的像的虚实性？６、探究虚实像把手指放在板后蜡烛B的“烛芯”上，是否烧痛了你的手指?猴子捞月亮能捞到吗？s利用多媒体从理论上分析平面镜成虚像７、分析与结论小组展示实验并在课堂上交流探究结果。此环节由学生自己总结，教师做适当引导，然

4、后师生共同整理探究结果：（1）像和物到镜面的距离相等（2）像和物的大小相等（3）平面镜所成的像是虚像（4）像与物的连线与镜面垂直从几何意义上讲即：像物关于镜面对称各组之间交流在实验中遇到的困难，解决的方法，提供自己的成功经验，找出实验的不足。８、交流与评估A利用平面镜成像特点作像点：像和物的连线垂直于镜面；像和物到镜面的距离相等；像和物的大小相同思考:如果已知镜面前有一个点A，该怎样画出此点在平面镜中所成的像呢?（三）巩固练习几何关系：物和像关于平面镜对称生活中的平面镜2、成像三、平面镜的作用：1、改

5、变光的传播方向潜望镜原理图穿衣镜,化妆镜,展示柜台后面的镜子§4.3平面镜成像一、平面镜成像的特点1、像与物等大………………（等大）2、像与物等距………………（等距）3、连线与镜面垂直…………（垂直）4、成虚像二、平面镜成像原理:光的反射像点是反射光线的反向延长线的交点。O1N1O2N2.S’.S四、板书设计科学世界：凸面镜和凹面镜1.凸面镜对光线有作用发散物体在凸面镜中成正立缩小的虚象.利用凸面镜可以观察到更大的范围.应用:汽车观后镜弯道观察镜2.凹面镜对光线有作用会聚可以把平行的光会聚在一点上应用

6、:太阳灶可以把焦点处发出的光变成平行光应用:手电筒,汽车灯,探照灯的反光装置谢谢