中学教师资格考试《教育知识与能力》能力测试试题B卷 附解析.doc

中学教师资格考试《教育知识与能力》能力测试试题B卷 附解析.doc

ID:51705013

大小:31.50 KB

页数:5页

时间:2020-03-15

中学教师资格考试《教育知识与能力》能力测试试题B卷 附解析.doc_第1页
中学教师资格考试《教育知识与能力》能力测试试题B卷 附解析.doc_第2页
中学教师资格考试《教育知识与能力》能力测试试题B卷 附解析.doc_第3页
中学教师资格考试《教育知识与能力》能力测试试题B卷 附解析.doc_第4页
中学教师资格考试《教育知识与能力》能力测试试题B卷 附解析.doc_第5页
资源描述:

《中学教师资格考试《教育知识与能力》能力测试试题B卷 附解析.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…中学教师资格考试《教育知识与能力》能力测试试题B卷附解析注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1、在一次业务学习中,关于青春期后个体自我意识的发展进入什么阶段,教师们讨论很热烈,

2、共提出了下列四种见解,其中正确的是()。A.生理自我阶段B.心理自我阶段C.社会自我阶段D.经验自我阶段2、上学路上,徐燕看到一个同学正艰难地推着一位坐轮椅的老人上斜坡路,她非常激动这种道德情感属于()。A、动作性道德情感体验B、形象性道德情感体验C、想象性道徳情感体验D、伦理性道德情感体验3、最稳定、最重要的学习动机是()。A、兴趣B、认知内驱力C、求知欲D、成功感4、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家()。A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.洛克D.卢梭5、为了更好地因材施教,新学期伊始,高一化学课李老师对所教班级学生的

3、学习情况进行了摸底考试,初步了解学生已有的知识基础和有关能力。这种考试属于()。A.形成性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.相对性评价6、在相同情景或条件下,父母对孩子的教育有时候事倍功半,而换成其他人来教育时却产生了事半功倍的效果,这是()的作用。A.定势B.学习迁移C.原型启发D.功能固着7、在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,教育的性质、目的、内容等各不相同。这体现了教育的()。A、永恒性B、历史性C、继承性D、生产性8、完形一顿悟理论的提出者是()。A.桑戴克B.苛勒C.托尔曼D.奥苏贝尔9、人们在游览过“万里

4、长城”后,在头脑中留下了生动的长城形象。这种记忆是()。A.情绪记忆B.形象记忆C.动作记忆D.情景记忆10、捷克著名教育学家夸美纽斯发表的一部著作是教育学形成一门独立学科的标志,这部著作是()。A.《爱弥儿》B.《大教学论》C.《普通教育学》D.《理想国》11、教学工作的基础是教学工作实施的()环节。A.上课B.布置和批改作业C.备课D.课外辅导12、通过白鼠迷宫实验,发现“潜伏学习”,并提出学习是期待的获得而不是习惯的形成的观点的人物是()。A.托尔曼B.罗杰斯C.皮亚杰第5页共5页D.马斯洛13、提出最近发展区理论的

5、心理学家是()。A.维果茨基B.布鲁纳C.加涅D.桑代克14、在归因训练中,老师要求学生尽量尝试“努力归因”,以增强他们的自信心。因为在维纳的成败归因理论中,努力属于()。A.内部的、不稳定的、可控的因素B.内部的、不稳定的、不可控的因素C.内部的、稳定的、可控的因素D.内部的、稳定的、不可控的因素15、在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实行()。A.六三分段设置B.五四分段设置C.九年整体设置D.多种形式设置共存16、德育过程的基本矛盾是()。A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受

6、教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾17、汪娟最近有一个毛病,写作业时总觉得不整洁,擦了写,写了又擦,反反复复。她明知这样做没有必要,就是控制不住。她可能出现了()。A.抑郁症B.焦虑症C.强迫症D.恐怖症18、旧的的制度下,可能出现新的教育萌芽,新的制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展有()。A.相对独立论B.历史局限性C.社会制约性D.社会能动性19、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是()。A、强制性、基础性、科学性B、强制性、普通性、科学性

7、C、科学性、普遍性、基础性D、强制性、普遍性、基础性20、在知觉、思维、记忆等认知活动中,往往强调速度而不是精度的认知风格属于()。A.场独立型B.沉思型C.场依存型D.冲动型21、教师成熟的标志是自觉地关注()。A.教师B.生存C.学生D.教材二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)1、教学中“授之以鱼”不如“授之以渔”。2、目前,我国普通高中不属于基础教育。3、教育目的与教育方针是目的和手段的关系。4、负强化就是惩罚。三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分)1、简述班主任应具备的基本条件。第5页共

8、5页2、简述增进师生沟通的心理学原则。3、简述德育过程中疏导原则的含义及贯彻要求。4、学生管理的基本原则有哪些?四、材料分析(本大题共2小题,每小题18分,共36分)1、“差生”的成绩我是差生行列中的一员,我也曾努力过,刻苦过,但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧,我学英语觉得比上青

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。