人教版三年级下册语文第八单元试卷分析.doc

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1、时间5.27班级三、四人数98试卷分析第七单元检测卷共有三道大题，分别是积累运用、阅读理解、习作天地共有10道小题，本次试卷注重对学生基础知识的考察：读拼音写字，多音字组词，形近字组词、改写句子、补充诗句等考察了学生平时对知识的积累，占48%的比例。阅读含课内阅读和课外阅读，分别为神话故事《夸父追日》《哪吒闹海》考察学生对句子的理解句子。习作所占的比例约为25%。这样的比例分配体现了以积累运用为主的教学重点，也体现了新课程标准的理念。典型错例第一题书写认真、正确，有些学生“灌溉”有误。第二题给多音字组词大部分学生区别得比较准确。

2、能按照拼音正确写出词语，大多数学生写字比较规范，正确率比以前有很大的提高。第四题“照样子写一写”在语文园地八学习过，平时习题经常练习，总体来说，大多数学生正确率还是很高的。部分学生由于写错字而丢分。第六题：为句子练习，第1小题很简单的题，少数学生理解的不好，不会灵活运用。第2小题修改病句为文中的句子完成较好。第七题：按诗句内容填空，失分原因和原来一样，不是不会背就是会背不会写，或是同音字乱用。错别字集中在“渡”上。第八题：课内阅读题。选自《夸父追日》一课从试卷可以看出，第2小题学生的概括能力不好。第九题：课外阅读《哪吒闹海》，失

3、分最多，可看出学生的阅读能力比较欠缺，因此失分较重。表现在：前两小题，学生不理解题意，概括能力较差。第十题习作，你想变成--------，学生想象较好，大部分学生紧扣主题完成较好，但仍有少数学生书写不够认真，错误的字较多，少数同学无话可说，作文很短，没有内容讲评记录加强语文基础知识的训练，培养学生抓住关键词概括课文内容的能力，培养学生爱动脑爱思考的习惯。继续抓紧书写。让孩子树立“提笔就是练字”的思想，狠抓占格和写字的态度。继续重视预习习惯和预习能力的培养。加强形近字，同音字的辨析和比较。