小学教师职业资格《教育教学知识与能力》题库练习试题D卷 附答案（新版）.doc

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1、市（区县）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…小学教师职业资格《教育教学知识与能力》题库练习试题D卷附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、小龙明知乱扔纸屑是不文明行为,但又总是管不住自己.教师应注重

2、培养其（）。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德信念2、针对班级学生基础较差,学习兴趣不高的情况,周老师上课时对教学内容进行删减,增加一些趣味性知识,这一课程实施符合（）。A.忠实取向B.创生取向C.技术取向D.相互适应取向3、课的类型是由（）决定的。A.教师备课B.课的种类C.学生的学习过程D.教学的阶段性4、教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维具有（）。A.间接性B.概括性C.理解性D.整体性5、建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（）。A.学科学习目标B.一般性

3、发展目标C.学科学习目标和一般性发展目标D.情感目标6、小刚一到数学考试就特别紧张，一发下试卷就手心出汗，甚至胃疼，觉得考不好就证明自己无能，今后一辈子就完了，也对不起父母的养育之恩。小刚的这种表现最有可能是（）。A.焦虑症状B.恐怖症状C.强迫症状D.抑郁症状7、小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段（）。A.惩罚和服从B.相对功利C.遵守法规D.道德伦理8、教师的知识结构中、小学英语教师所拥

4、有的英语学科知识属于（）。A、一般性知识B、条件性知识C、本体性知识D、实践性知识9、教育情境中，主要由教育实践者进行的改善教育专业实践的一种研究是（）。A.教育叙事研究B.教育行动研究C.实验室研究D.调查研究10、标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是（）。A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育漫话》11、某小学拟编写一本综合实践活动校本教材,编写这一教材的主要依据应为()。A.教学目标B.教学内容C.课程标准D.课程计划12、鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯

5、。这种创造活动的心理机制属于（）。A.负向迁移B.原型启发C.思维定势D.功能固着13、小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。依据维纳的归因理论，这属于（）。A．稳定、外在、不可控归因第5页共5页B．稳定、外在、可控归因C．不稳定、外在、不可控归因D．不稳定、外在、可控归因14、人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动,既要坚持统一要求,又要注意（）。A.学生自主B.教师主导C.教学相关D.因材施教15、有机体在与环境接触的过程中不知不觉地获得了一些经验，并因之改变其事后某些行为的学习称为（）。

6、A.内隐的学习B.外显的学习C.接受的学习D.智能的学习16、小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。依据维纳的归因理论，这属于（）。A.稳定、外在、可控归因B.不稳定、外在、不可控归因C.不稳定、外在、可控归因D.稳定、外在、不可控归因17、张老师在课堂上出示了一个钟表模型，通过对三个指针的操作，帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念，这体现的教学原则（）。A.巩固性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则18、在上体育课时脚不慎扭伤，下列做法的是（）。A.马上用热水袋热敷B.马上揉搓患处

7、C.马上用冷水浸泡D.什么也不做19、俄国教育心理学的奠基人是(　　)。A.卡普杰列夫B.苏霍姆林斯基C.乌申斯基D.布隆斯基20、认知一结构学习论在教学中主张（）。A.探究法B.班级授课制C.发现法D.讨论法二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1、简述德育过程的基本规律。2、简述如何培养学生的创造想象的能力。3、小学生品德培养的常用方法有哪些？四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、刘老师教学《第一场雪》时，运用各种方式激励学生。学生在质疑时，她就说真是个爱思考的孩子!”

8、学生朗读表现出色，她就说：“老师仿佛罝身于雪景中，心中无比轻松愉悦。”大家齐读得好......大家读得不好时，她首先肯定“读得不错，要是不仅能表现出惊讶，还能表现出赞叹的感觉来，就更棒了。”问题：(1)评析刘老师对学生课堂表现的评价。(2)谈谈“新课改”倡导的评价理论。第5页共5页2、在一次教研活动中，一位小学老师感慨地说：“如今的孩子，虽然年龄小，可脑子里稀奇古怪的想法却不少。他们经常在课上或课下问我一些问题，