人教版小学五年级下册语文期中测试题.doc

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1、学校＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿考号＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………密封密…密封中心校小学五年级下册期中测试题（90分钟完卷，满分100分）一．积累与应用。（47分）1.读拼音写词语，注意把字写得工整匀称。(8分)fēngsuǒxuànrǎntiānfùhánxīnrúkǔ()()()()Shēnyínjìdiànchānfújūgōngjìncuì()()()()2.写出音相同的字。(6分)lánshē

2、nyáo（）球（）份（）言（）褛（）浅（）荡（）住()汤（）望（）色（）展（）洞3.给下列词语中带点的字选择恰当的解释，把序号写地括号内。（6分）色：①颜色②脸上表现的神情③景象，情景④物品的质量⑤种类⑥指妇女美貌五颜六色（）色厉内荏（）各色各样（）行色匆匆（）姿色（）成色（）4.带点字的意思完全相同的一组是（）（3分）A、同归于尽视死如归B、无边无涯求学生涯C、喜出望外望梅止渴D、奄奄一息自强不息5．用成语概括下列句子。（4分）（1）敌兵早已来到自己的城墙下。（）（2）在鲁班门前摆弄斧头。（）（3）街上的行人肩膀挨着肩膀，脚跟碰着脚跟。（）（4）倒着背诵，熟练得像

3、流水一样顺畅。（）6.按要求写句子。（5分）（1），你有多大的本事，怎能比得过他呢？（改为陈述句）（2）劳动中，大家的热情很活跃。（修改病句）（3）这次联欢会上表演节目的有男同学，女同学，中队长，王明和李老师。（修改病句）（4）我们不会把你这位朝鲜阿妈妮忘怀。（改成反问句）（5）坐在船舱里很舒服。（改成比喻句）7.根据积累的知识填空。（15分）1.《再见了亲人》课文前三段的＿＿＿＿＿相同，第一句都是＿＿＿句，最后一句都是＿＿＿句，第一段回忆了＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三件事；第二段回忆了＿＿＿＿＿＿＿＿＿：第三段回忆了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表现出了志愿军与朝鲜人民＿

4、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.默写《白杨》一课中爸爸对儿子与女儿说的话＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.《梦想的力量》中，瑞恩梦想的实现大体经历了三个步骤，一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；二是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；三是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。瑞恩的行为让我们感受到他是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的小孩。二．理解阅读（23分）（一）阅读，回答问题。（8分）我的弟弟是我的小老师。另看弟弟的个头还不到我的鼻尖，英语都学了一年啦！嘿，他

5、和爸爸对起话来，叽里咕噜能说上一大堆呢！我这个刚学英语的姐姐只得干瞪眼。我放下姐姐的架子，去求弟弟教我。调（tiǎodiào）皮的弟弟一听，立刻正经(jīngjǐng)起来，挺严肃地满口答应。每天晚上，弟弟都给我上课。他发音时清脆、流利，和电视英语节目的声音一模一样。弟弟不仅教得准，而且管得也很严。我一个字母拼不对，就得反复读几遍，一个字母写不好，就得练两行。他站在一旁，背着手，可认真啦！不过，我对这个小老师越来越尊重了，每次向爸爸汇报成绩，爸爸总是乐滋滋地说：“嗯，不错。”我总要说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”1.把括号内不正确的读音划掉。（1分）2.用“﹋﹋”画出

6、与“我弟弟是我的小老师”相照应的一句话。（1分）3.用“＿＿＿”画出三、四段间的一个过渡句。（1分）4.用“＝＝＝”画出描写弟弟教英语教得准确的一句话。（1分）5.在文中结尾处加一句恰当的话。（2分）6.用自己的话归纳“弟弟”的特点。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（二）阅读短文，完成练习。（15分）缺陷者捧出的花束世界著名的音乐家贝多芬，到了晚年耳朵全聋了他指挥着交响乐队在演奏，自己却什么也听不到。演出结束后，听众发出雷鸣般的掌声，可他毫无反应，直到同伴向他示意的时候，他才猛然间醒悟地向听众致意。我想，这位不幸的音乐大

7、师，他所感受到的另一种幸福，恐怕是当时那音乐大厅里许许多多的人所无法体验到的，这就是不被缺陷和困难吓倒的那种劳动创造的快乐。这样的事情，我们现在不是也时常可以见到吗？这些年来，我们不断听到的多少缺陷者在学习和创造上攀登到了怎样的高峰呀！有一位从事微细雕刻象牙的工艺师，他能够在一颗米粒大小的象牙粒上刻上十八罗汉，在一粒芝麻大小的象牙上刻岳飞的《满江红》。这位工艺师却是瞎了一只眼睛的，你如果以为他是由于从事细雕刻而瞎了一只眼睛，那就大错特错了。他是在青年时代右眼失明这后才从事这种研究的。他仅存的一只眼睛发挥的作用不知比常人的高多少倍！这些缺陷者捧出的艺术花束往往是格