六年级(上)省略号与破折号的使用.doc

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1、六年级上册语文考试省略号及破折号用法部分练习一、省略号的主要作用有：1.表示说话的断续。如：“可是.......太太......我不知道.......你一定是认错了。”（莫泊桑《项链》）谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做什么呢？2.表示列举的省略。如：“什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪......”（鲁迅《故乡》）古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……3.表示说话的中断。如：“我立刻胆怯起来，我想全翻过先前的话来。”“那是......实在......我就不清，......其实有没有灵魂，我也说不清。”（鲁迅《祝福》）4.表示语意未尽，让人思索。如：“原来如此……”（鲁迅《为了忘却

2、的纪念》）5.表示引文的省略。如：每天清晨，小花园总是传来那熟悉的歌声：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”6、表示沉默：如：“你怎么不说话了？”“……”练习：1、漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……（）2、他气喘吁吁的跑来说：“你……你们……快……快去看看。”（）3、她轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”（）4、花开花落，候鸟迁徙，四季轮回，潮汐涨落……自然界的周期重演现象可曾引起过你的注意？（）5、古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（）6、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没

3、来！……”（）7、“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”（）8、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”（）二、破折号用来标明行文中解释说明的语句，或表示语义的转换、递进、中断、延长等。破折号和括号用法不同：破折号引出的解释说明是正文的一部分，括号里的解释说明不是正文，只是注释。其作用主要有：1、表示注释。如：迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。2、表示意思的转折及转换。如：到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。3、表示意思的递进。如：自然是读着，读着，

4、强记着——而且要背出来。4、表声音的延长、中断或停顿。如：这时，我忽然记起哪本杂志上的访问记——“哦！您，您就是——”（阿累《一面》）“卖——扇子啦！”但接着敲门声，却没有照例的嘹亮而拉长的一声：“信——”“放炮了——”练习：1.一天晚上，我又听到酒瓶滚动的声音——酒瓶是我放在它旁边做记号用的。（）2.连树与树之间也不缺乏色彩:在松影下开着各种的花,招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。（）3.“呜——”汽笛一声长鸣，火车开动了。（）4.它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。（）5.近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴答

5、在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——丁——冬——丁——冬……（）6.来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（）7.这就是我——一个小学生的心里话。（）8.卢沟桥的狮子——数不清。（）