7、,更有利于引导学生大胆开口说,利用简笔画既省时又省力,用起来灵活,快捷而且方便,也可以吸引学生的注意,同时引发学生的积极主动性,以激发学生的灵感思维和想象力,增强知识的趣味性。更有利于口语的表达,如:我在教a boy,a girl,a panda,an apple,自已动手画既直观,又易学,同时还可以把句型What’s this ? What’s that?得以练习,更利于口语练习。三、进行口语训练的同时,小组合作更是不可少小组合作是进行口语训练的必不可少的一个步骤,小组成员可以合作起来扮演角色,
8、来练习单词以及句型的练习,可以反复练习,分角色来表演,还可一问一答,也可以做游戏,猜一猜,讨论等形式例如:练习:What’s your name,please? My name is……我让他们小组合作,互相来问,用真实姓名来练习该句型。又如:What’s this? It’s an apple,小组面员分别带有实物,彼此反复地问,既练习了单词,又使口语得以熟练化、口语化。同时