计算机网络教室的改进措施.doc

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1、1、学校网络存在的安全问题目前我国学校校园网络建设应经成为网络发展的必然,网络信息管理手段在学校管理中受到重视。但是,由于网络的发展存在着自身的不足,网络安全的问题越来越突出。而且这些问题都比较复杂,解决起来也比较棘手,所以我们就要讨论一下学校网络安全中存在的问题,从中找到相应的解决办法。(1)、校园病毒感染计算机病毒这一名词已经被人们所熟知,它会影响计算机系统的正常运行,有时也会破坏计算机系统文件,侵占网络资源,最终会导致整个网络效率急剧下降,使整个计算机网络系统瘫痪。同样,计算机病毒也是影响学校校园网络安全的最大

2、因素之一。比如在几年前引起我国国内计算机瘫痪的病毒熊猫烧香,这种病毒能够删除扩展名为gho的相关文件,导致用户不能使用ghost软件来恢复操作系统。同时,熊猫烧香病毒还可以自动添加病毒的网址,使用户再启动IE浏览器时自动连接到病毒网址中下载相应病毒。它还能够感染系统中.exe.com.src.html.asp文件,在计算机的硬盘分区生成autorun.inf文件,通过网络或者其他移动硬盘进行传播,最终导致整个网络环境的瘫痪。(2)、遭遇黑客攻击黑客一般不去编写相应的黑客程序来对计算机进行攻击,他们大部分是应用手中所持

3、有的丰富的黑客经常使用的工具。他们可以直接利用网络上的黑客软件通过远程控制他人的计算机系统从中获取相关人员的信息,有的还会利用计算机系统的漏洞来发送黑客信息导致OOB错误。黑客攻击与计算机病毒侵入不同,他一般不会对计算机的系统造成破坏,在一般情况下他们不会去分析操作系统或者应用软件存在的漏洞。对于黑客来说,学校校园的资源比较丰富,尤其是一些国家重点学校,一般都会承担相应的国家研究项目,黑客通过计算机网络的攻击,盗取相关的科研信息,最终给国家和社会带来巨大的科技和经济损失。(3)、计算机操作系统的漏洞当今被计算机所广泛

4、使用的计算机操作系统主要是Windows、Unix以及Linus这三种。这些操作系统虽然相对来说比较完善,但是还是会存在相应漏洞。这些安全漏洞的存在就给一些不法分子可乘之机,他们利用这些计算机操作系统缺陷来制作和传播计算机病毒,最终会导致个人计算机系统无法正常启动,影响整个网络环境的安全。(4)、人员安全防范意识薄弱在学校网络的应用中,其应用主体是学校初中生和教师。对于初中生来说,他们应用计算机网络主要适用于学习,大部分学生不了解计算机网络的安全知识,对计算机安全使用意识比较薄弱。除此之外,初中生一般在网络上比较活跃

5、,对网络技术充满好奇,在进行计算机研究时也敢于试验,但是由于对国家相应法律法规的认识不够充分,可能会对计算机网络安全的运行造成破坏,给学校和社会造成巨大的损失。其次,教师在运用计算机网络时,由于自身网络专业知识不够充足,在进行计算机操作时可能会出现操作失误的情况,最终导致校园网络遭受病毒侵袭或者是黑客的攻击,所以在进行校园网络建设时,要加强师生网络安全意识,提高网络防范意识,营造良好的网络运行环境。(5)、网络不良信息传播一般情况下,学校校园网络都不会孤立的存在,他们都会和互联网相连接,这样既可以实现校园内信息的交流

6、和沟通,又可以充分利用校园外的教学信息。但是,这样也就加大了网络安全管理的难度。目前,网络上的信息比较复杂,信息状况良莠不齐,存在大量的色情、邪教、暴力等方面的内容。虽然初中生已经有了一定的抗诱惑和明辨是非的能力,但是这些内容的存在也会影响整个校园网络文化的建设,影响初中生的身心健康,这些内容也有违人类社会的道德标准和国家的法律法规。所以网络上的不良信息的传播也是影响学校计算机网络安全的因素之一。(6)、校园网络管理不到位在大部分的校园计算机网络的管理中,没有建立相应的管理部门,配备专业化的管理人员。这样就会导致校园

7、网络在运行时比较混乱,各种网络信息都会进入到校园网络信息系统,进而可能会影响整个校园网络的安全。由于学校对校园网络安全建设不够重视,一般都会采取商业化的运作模式来进行建设,这就是一些网络上的不法分子有机可乘,他们利用校园网络管理上的漏洞,进入到校园网络的内部,窃取学校人员或者其他校内资源信息,给学校的管理带来损失。2、解决学校计算机网络安全问题的对策通过对学校计算机网络安全问题的分析,我们发现在校园网络管理中的不足,针对以上的一些问题,找到科学的解决办法,从而降低计算机网络安全问题带来的损失和伤害。(1)、加强学校病

8、毒防范学校计算机网络主要是由网络服务器和工作站两部分组成。所以在进行相关的病毒防范时,首先要加强对工作站的维护。对于工作站的防范措施可以采用不同的措施,不如说利用反病毒软件。这种软件能够对计算机工作站的状况进行定或者不定期的检测,时时监督工作站的运行情况,报告它的运行状态。除此之外,防病毒软件还可以对病毒的入侵进行阻止,从而提高计算机的预防能力

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