差生的转变案例-------用爱心，浇灌学生.doc

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1、<差生的转变>案例-------用爱心，浇灌学生高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”一个教师必不可少的就是对学生深深的爱。只有尊重和关爱学生，用关怀来教育并感染学生，使学生明白道理，让学生感受我们的关爱，用心灵去感受心灵，才是最重要的，这才是教育成功的一把金钥匙。爱就是力量。我们只有设身处地为学生着想，竭力去关心学生，爱护学生，尤其是“差生”，因很容易被2老师忽视，被同学嘲笑，而常感自卑。因此他们更需要关爱与温暖。要爱学生就要了解学生，走进学生的心灵。云游同学是六年级半学期才转来的，他在课堂上不守纪律，不认真听讲，乱做小动作，课下和同学打架

2、，搞破坏，做一些不团结的事情。让我很是头疼。我就进行家访和打听了解他家庭的人。知道了他父亲长期在外工作，和他母亲感情不和，情感世界缺少温暖的父爱，学习成绩不好，心灰意冷，失去理想与希望，他将自己的这种心迹流露在篇篇日记中，我读过后，立即找他深谈，在日常生活中给予他更多的关爱。让他担任班级劳动，列举无数事例，与之推心置腹的交流，动之以情，晓之以理，终于唤起他对生活与学习的希望与热情，让他重新振作起来，这名同学有了很大的进步。这表明施教者的爱心能重新塑造受教者的心灵，从而营造出良好而融洽的教育教学气氛，达到实施与实现施教者的教育教学目标的目的。还有一位女同学有理想，有追求，学习上

3、刻苦用功，由于家庭生活极其贫困，给她稚嫩的心蒙上一层很厚的阴影。精神背负了沉重的负担，甚至对人生的看法有点偏激。我看了她作文后，经常找她谈心，在生活上甚至经济上给予她无私的帮助。如今，她的精神状态有了明显的改观。由此可见，施教者的爱心与正确的教育方法本身就是取之不尽用之不竭的教育资源。苏霍姆林斯基说：孩子最感兴趣的是，他有那些痛苦和欢乐等。用爱心，浇灌学生。班主任还要关心学生成长，引导学生建立正确的人生观，培养学生的优良品质和文明习惯，教育引导学生学会做人。其次要多给学生讲做人的道理，讲为人处世的原则，使学生悟出做一个高尚人需要具有良好的品德。注意引导使学生获得健康的心理。我

4、们要多与学生谈心、交心，做学生的知心人只有让学生充分信任你，才能了解学生心中的“结”，才能排除学生的不良情绪，引导学生克服心理障碍。第四要从学生生活中多关心学生，体贴学生，想办法解决生活上的困难。如学生生病后，我总能把学生的冷暖挂在心头，与班上的同学一道照顾他，使学生能感受到老师的关心、班集体的温暖。2