天坛路小学四(一)道德讲堂.doc

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1、天坛路小学 道德讲堂活动记录表活动时间 2014.3.21活动地点四一班教室 主持人 崔爱玲参加人数41参讲人 崔爱玲活动内容 在学校为学生送关心1、做反省：开场三问2、唱歌曲-----《学习雷锋好榜样》3、看短片-----《关爱同学》4、讲故事：身边人讲身边事5、班主任点评：帮助别人，她不要求回报，她希望把爱心传递下去，让人间处处充满爱，“帮助别人就是快乐自己。”已成为她的座右铭。6、诵经典：《弟子规》7、学习生活礼仪。8、学生根据自身情况主动做出道德承诺。9、赠送道德标签。活动流程图片 （要体现每一环节；可另附页）做反省1、你

2、了解雷锋吗？2、今天你做好事了吗？3、当代的活雷锋的故事你知道多少？《学习雷锋好榜样》歌词及曲谱爱心小天使——李舒一的事迹材料李舒一，她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极上进。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质。成为同学中的佼佼者。　勤奋学习，开阔视野在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年被评为三好学生。读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。　心地善良，礼貌待

3、人她有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。李舒一同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，她心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里，对待亲人，关注亲人的冷暖，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜洗菜、洗衣服，让亲情其乐融融。对待邻里，她文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里喜爱。　传递爱心，助人为乐在学校，她有一颗真诚的爱心。对于困难同学，她总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉贤，有时同学忘了带课本回家，她知道后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用。对于学习

4、上的后进生，她也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。对于博大复杂的世界，她有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。　有一次，她在家里看报纸，门外传来小孩子的哭泣声，她开门一看，原来是邻居家的小孩玩耍时不小心摔倒在地上，只见她把小孩抱了起来，轻轻地拍去他身上的灰尘，带他进了门房间，一边安慰他，一边哄他玩。还有一次，一位老爷爷手拿铁锨在修路，突然下起雨来，她立刻回家拿出一把伞送给了老爷爷，老爷爷很感动。李舒一真是乐于助人啊！　天天向上，兴趣广泛“向上”是孩子健康成长的力量源泉，李舒一同学的身上有着一股强烈“向上

5、”的追求。她追求思想向上。从呀呀学语到接受家庭启蒙和幼儿、小学教育，初谙世事的她就一直在追求着思想的向上：“做个好孩子，做个好学生”。她尊敬长辈和师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得邻居、家长、老师和同学们的好评。进入小学校园不久，通过学习，当她知道了少先队组织是少年儿童的先进组织后，她每时每刻就把自己置于组织的约束之下，严格要求自己，身体力行少先队员的先进性；她追求学习向上。对待学习，她一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿，语文、数学、学习成绩一直名列前茅。她追求全面发展，她兴趣广泛

6、，除认真学习课本知识外，她还特别喜欢看书、绘画、英语和音乐。　教师点评：三好学生的标准是德、智、体、美、劳全面发展,我们每个人都要一步步地朝这个目标前进、努力，全面认识自己，提高自己，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志！诵读经典——《弟子规》泛爱众篇凡是人皆须爱天同覆地同载行高者名自高人所重非貌高才大者望自大人所服非言大己有能勿自私人所能勿轻訾勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新人不闲勿事搅人不安勿话扰人有短切莫揭人有私切莫说道人善即是善人知之愈思勉扬人恶即是恶疾之甚祸且作善相劝德皆建过不规道两亏凡取与贵分晓与宜

7、多取宜少将加人先问己己不欲即速已恩欲报怨欲忘报怨短报恩长待婢仆身贵端虽贵端慈而宽势服人心不然理服人方无言道德标签使枯燥的人感到生活的乐趣；爱心是一首悠扬动听的歌谣，使不幸的人忘记生活的苦涩；。爱心是一股清凉甘甜的泉水，济源市天坛路小学学济源市天坛路小学学道德讲堂活动总结本学期，我们深入开展了道德讲堂的活动。形式多样，内容丰富。　　通过收集身边学生的道德典型，并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事，基于学生实际问题设计主题鲜明、循序渐进、形成体系的学生喜闻乐见、易于参与的“班级道德讲堂”系列活动。让学生通过听道德故事、听先进事迹报

8、告、看道德模范和感动人物影视、看图片展，上网观看道德模范和感动人物的影视报道等，使他们的行为品格得到熏陶。利用班会课讲模范的人、讲模范的事，讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事，以讨论、反思、总结等提炼模范典型的道德内涵，引导学生认知、接受道德人