有效课堂走进高效课堂有多远.doc

《有效课堂走进高效课堂有多远.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、有效课堂走进高效课堂有多远     小河中心校蔡 军     【背景思考】春秋时期，孔子的教育思想、授课模式、理念等，在当今仍有很多影子，不愧为中国教育的鼻祖！“有教无类、学而优则仕；学而不思则罔，思而不学则殆；好学乐学，不耻下问；师生平等，教学相长、克己复礼等”从教学思想、精神，施教学习方法、道德教育等都已经做了很好阐释。其不然，这些思想理念是和现在的素质教育、和谐均衡教育是一脉相承的，里面也深藏着有效到高效课堂的理念。只是社会突飞发展，当今的从教者不能直接拿来主义！当今教育现状，服务对象等因素都发生了深刻变化。如今是独生子女培养特

2、殊时代，孔子时代未留下对独生子女的培养方法。独苗没有竞争意识，吃饭不用抢，不是饭来张口，而是饭来先看看是不是自己喜欢吃的再决定是否张口。家庭里唯孩子独尊思想顽固。故：孩子依赖家长；缺乏独立能力；缺乏责任感等。针对这些很现实的因素，不能只是喊喊有效课堂、高效课堂就是做到了有效和高效。试问孔子的有教无类、克己复礼等思想2000多年了做的如何呢？！故，我们同仁，雄关漫道真如铁，路漫漫其修远兮！高效课堂要做到炉火纯青是要时间、智慧和汗水的。但也不是一下就看不到希望了。看你如何去选参照物，针对你自己课堂纵向奋斗，就是一个个有效课堂走向高效课堂的

3、精彩历程，不外乎你没感觉到，或者你没坐下来总结回味而已。    【有效课堂与高效课堂的个人理解】什么是有效？百度： 中文解释词目：有效拼音：yǒuxiào释义：（动词）能实现预期目的；有效果。故很直白理解是相对无效和说的。针对课堂有效其要求就有差异了。不光要达到预期目的，有效果。重要是使用科学手段、策略，让学生平等、全面、协调、持续有效发展。什么是高效？百度：词语释义【词目】高效【拼音】ɡāoxiào【基本解释】效能高；效力大。不光是高效能。而高效课堂是，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课

4、堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学。依据背景、有效课堂和高效课堂的概念结合自己的实践和理解，个人认为有效课堂走进高效课堂不远也不近。只要潜心研究实践，日常教学恒心遵循有效课堂、高效课堂的要求、标准结合自己的实情、学生的实际学情，你就会时而尝到有效的甜味儿，走进高效课堂惊喜！衣带渐宽终不悔，蓦然回首，有效课堂就在你的身边！   一、自我要熟稔有效课堂、高效课堂的丰富内涵，终极标准，实施策略等。任何事情要做到更好，首先要

5、理解他。用时髦的话就是你要懂她，爱她。产生独有情感，方可对他做到极致。止于至善的境界。有效课堂、高效课堂的特点、标准、模式等毋庸赘叙。要结合自己实情多揣摩、实践，反复去研究、总结、实践、再总结，形成个人独特方法策略。   二、一堂有效课达到百分之百有效是最佳境界。但是未达到并不是无效课堂。一节课的成功与有效同一场战役一样，他是一场场小的战斗组成的。看主流是否有效，不能一叶障目。譬如：一节课的三维目标、课堂设计环节、导学环节等主要目标、环节做到了有效，其实就已近很有效了。知识技能、过程与方法做得很成功，就是情感态度做的逊色，只能说课堂整

6、体效果打了折扣，不能说你的课堂无效。因此，同仁们只要一次次不怕失败，打好每节课这个战役里每个小的战斗，如知识点、技能、某个难点、方法等，那个不会，潜心操练研究那一块，始终向着每一个小环节都有效的目标奋斗！有效课堂就实现了！   三、高效是有效达到极致的效果。同理，也不是必须要整节课都要高效。作为教者，不要期望太快太高。在熟稔有效课堂上慢慢推进。首先要了解自己的实情。譬如自己语言修养：语速、语境、语言艺术、朗诵水平等；肢体艺术：目光交流、面部表情 、台风气质等；（安康市名师大篷车走进小河镇，廖轶华老师的肢体艺术就很有魅力，并且很独特。她

7、讲的一节《太阳是大家的》，让我觉得，要想课堂高效教师的基本素养特别是语言修养、肢体艺术等很重要。否则很难做到。听他的课当时有这样感想：阳光的你/温暖了学生/感染了同行/让课堂都变成暖暖冬阳/孩子们成长道路/洒满笑脸、阳光、幸福、梦想后来他的自我反思也提到，他在上这节课时，已经忘记了自己是老师，完全融于学生当中去沐浴阳光恩赐了......）渊博的积累：各门学科都要精通；所要讲内容牵涉的知识领域全要涉猎，还要有自己独到见解，譬如：学习唐诗，你就要对唐诗有研究，背景、写法、意境等要消化用孩子的理解角度切入让学生与你共鸣，达到与唐诗共鸣；多学

8、国学经典，让古香古韵散发魅力。传统与现代教学手段的默契配合：熟练制作ppt，自己要存放大量素材库，如同厨师烹小鲜，要什么佐料信手拈来，还有其他现代教学手段都要轻松驾驭，流畅无痕；传统的三字底功，绘画底功等；与时俱进的创新