小学四年级英语下学期期末试卷分析.doc

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1、郭峪小学五年级英语试卷分析一、命题质量分析：这次试卷共分听力能力检测、基础知识运用、阅读能力考查和书面表达展示四部分，题型覆盖本册的知识点，份量适中，难易适当，是一份比较合理的试卷，试题内容好，题型比较全面。试题结构特点：试卷分为填空题，判断题、选择题、书写、阅读理解等。既考查学生对基础知识的掌握情况，又考查学生灵活运用能力，因此这份试卷基础中含有灵活，灵活中又考察基础，试题出得符合学生的认知规律。二、学生答题情况分析（一）听力能力测试：整体来看，听力部分大部分学生做的较好，各题的答对率80%以上，

2、原因主要是班级中的后进生，基础差反应能力差，以致判断失误。(二)、基础知识运用本部分有四道题大部分学生答对率在90%以上，对课本知识掌握可以，但还有少部分后进生答对率低，单词辨认个别题出错，单选中的第六小题部分学生进行式结构掌握不好出错。（三）阅读能力考查阅读理解大部分学生答对率在85%以上。（四）书面表达部分书写能力展示大部分学生能用手写体书写大方、规范、标准，但有个别学生书写有点潦草，有个别子母用印刷体书写。表达能力题大部分学生语句表达正确、通顺，但也有部分学生语句表达不正确，书写潦草。三、教学

3、问题分析由于英语课堂教学时间紧，对学生拼写单词的检查力度不够；对课文的学习、练习力度不够；对学生的听力能力的训练不够，对学生阅读能力的训练还有待加强，对优生的培养和后进生的帮辅还需进一步加强。四、反馈矫正措施考试虽然过去，但留给我们思索的问题却很多，如何进一步加强小学英语教学，提高小学英语教学质量，是我一直思考的问题，也是我一直努力的方向，从本次考试看，学生基本知识掌握尚可，但是有个别同学还有待于辅导，以此结合学习英语的几点想法，下一步我们应做到：1、加强对学生听、说、读、写的训练，扎扎实实抓好基础

4、课文的教学。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。2、多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生开展口语交际，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。3、狠抓后进生。本次考试可以看出学生两极分化很大，仍有个别学生成绩不理想，在今后工作中要帮助他们查找落后的原因，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。5、适当加强题型的训练，指导学生掌握正确的做题

5、方法，特别是听力题，做题之强先看题，读懂题目要求，了解题目的内容，使学生在以后再做听力题不再慌乱。