语文人教版三年级下册13　和时间赛跑.pptx

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1、人教版小学语文三年级下册第四单元13和时间赛跑学习目标：读：知内容品：悟惜时创：谈内涵三学要求自学（10分钟）（评价要求：边读边思边写）1.自由熟读课文，边学、边思、边写。思考：为什么要和时间赛跑？2.主题学习：主题一：“我”为什么要和时间赛跑？“我”是如何和时间赛跑的？要求:用“”画出相关的句子，仔细品读，哪些地方最令你感动？写下自己的批注。边读边想象当时的情景，体会“我”能赛过时间的激动心情，能读出感情来。板书关键词。主题二：探究“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”的内涵。要求：结合文中的句子，读出自己的理解和体会，补充批注。三学要求互学（5分钟）

2、（评价要求：互交流互纠错）（1）字词互批互改，纠错更正。（2）交流主题学习：2.主题学习：主题一：“我”为什么要和时间赛跑？“我”是如何和时间赛跑的？要求:用“”画出相关的句子，仔细品读，哪些地方最令你感动？写下自己的批注。边读边想象当时的情景，体会“我”能赛过时间的激动心情，能读出感情来。板书关键词。主题二：探究“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”的内涵。要求：结合文中的句子，读出自己的理解和体会，补充批注。三学要求小组共学（10分钟）（评价要求：人人参与，人人发言）1.小组成员交流主题学习情况。2.主题学习：主题一：“我”为什么要和时间赛跑？“我”

3、是如何和时间赛跑的？要求:用“”画出相关的句子，仔细品读，哪些地方最令你感动？写下自己的批注。边读边想象当时的情景，体会“我”能赛过时间的激动心情，能读出感情来。板书关键词。主题二：探究“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”的内涵。要求：结合文中的句子，读出自己的理解和体会，补充批注。三学要求全班共学（10分钟）（评价要求：人人参与，人人发言）（1）筹备主题研究内容（2）主题学习展示2.主题学习：主题一：“我”为什么要和时间赛跑？“我”是如何和时间赛跑的？要求:用“”画出相关的句子，仔细品读，哪些地方最令你感动？写下自己的批注。边读边想象当时的情景，体会

4、“我”能赛过时间的激动心情，能读出感情来。板书关键词。主题二：探究“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”的内涵。要求：结合文中的句子，读出自己的理解和体会，补充批注。个体反思：你有什么收获？推荐阅读：《珍惜时间的李大钊》《鲁迅先生的故事》小组评价