百分数的应用（一）教学反思.doc

《百分数的应用（一）教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、百分数的应用（一）教学反思东塔回校庄文静本节核心内容是理解增加百分之几和减少百分之几的意义。提高学生能够运用百分数，数学知识解决实际问题的能力。让学生带着问题探寻解决问题的方法，创设水结冰的情景，理解增加百分之几和减少百分之几的意义，并由此及彼掌握解决此类问题的方法。并为后续的内容，比较复杂的百分数应用题做好准备。我认为解决问题的关键是：抓住问题显示的数量关系，明确谁是谁的百分之几，找准单位“1”。学生在第四单元学习百分数，学习百分数的的意义，并学会了简单的运用百分数的意义解决一些生活中的问题，如今基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的学习方

2、法。学生会用线段图的方法解决实际问题，在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。学生智力活动是与他对周围物体的作用密切联系在一起的，教学普遍存在于学生的生活中。教学时，教师要充分利用这一因素引导学生学习。学生认知障碍点：理解增加百分之几和减少百分之几的意义。提高学生能够运用百分数。关键知道谁比谁，把谁看作单位“1”。今天的教学活动学生放不开，有点木讷，呆板，不愿参与到课堂教学活动中，导致课堂气氛不活跃。同时，我对电子白板运用的不熟，也导致了这节课的失误。希望在今后的教学中充分准备好每一节课，增

3、加游戏小环节等教学方法，让学生乐学，爱学。